公开课《唯一地听众》教学设计课题及反思.docVIP

公开课：六上《唯一的听众》教学设计及反思 东风小学周觅 【教材分析】 《唯的一听众》是小学语文六年级上册第三组课文中的一篇讲读课文，这 个一组课文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好为主题。它记叙了 “我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在 各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成 才的美德，表达了我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文有两条线 索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕这 两条线索展开，脉络清晰，层次分明。 【教学目标】 引导学生把握课文内容，感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，体 会我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情，感受人间真情”的美好。 围绕学生在学习过程中提出的不懂的、有价值的问题组织课堂对话交流， 触摸语言，感受人物，学习写法。 感情朗读课文，摘抄印象深刻的语句，积累语言。 【教学重点】 引导学生从老教授的言行与我”的心理、行动变化两方面感受老人对我” 的爱护、鼓励，以及我”对她的敬佩、感激之情。 【教学准备】多媒体课件 【教学课时】二课时 【教学过程】第二课时 一、导入新课 （出示小提琴背景图及《月光》奏鸣曲） 师：好的音乐会给人以美的享受，好的小提琴曲更是受人青睐，所以一位娴熟的 小提琴手，他一定会拥有—— 学生：（成百上千的观众、鲜花、掌声。）