《剪纸》课程活动案例.docxVIP

?剪纸?课程活动案例 ?剪纸?课程活动案例 ?剪纸?课程活动案例 ?剪纸?课程活动案例 ——室内工程：实践、创作类 一、课程目标： 学员目标： 1、认识中国剪纸的历史文化，认识相关的民俗文化知识，培养民族骄傲感和热爱家乡的感情。进一步提升对形式美的认识和感知 美、创立美的能力，能在实质生活中去发现美、欣赏美、创立美。 2、认识剪纸的相关知识，掌握必然的剪纸技法。 3、培养学习兴趣，碰到美的熏陶和感染，提升审美、观察、着手等综合能力，锻炼学生的意志。 4、睁开学生的个性，拓展其创新能力， 教练目标： 引导学生认识剪纸文化，培养学生着手、动脑的能力，指导学生有序进行剪纸制作。 队长目标： 控制学生对规那么的遵守，关注学员的表现。 二、课程重点： 重点掌握剪纸的造型装饰手法， 培养学生创立性地设计剪纸作品能力。 三、课程难点： 创立性地设计剪纸作品。 四、活动对象： 1—— 6 年级学生 五、教练要求 准备好示范作品， 清楚地讲解剪纸的历史文化及制作过程中的纪 律要求，侧重安全。活动中注意做好巡逻，对于操作不当或操作有问 题的学员进行个别指导。课程结束后督查学生做好卫生干净工作。 六、道具准备： 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 七、时间 分钟 八、工程流程： 〔一〕、创立情境、发言导入。 1、教练经过课件出示多种类的美术作品。学生欣赏。 师：这些都是什么美术作品？ 学生答复：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？〔学生答复，教师出示课件〕 师：剪纸作品与其他美术作品有什么不一样样，有哪些特色？ 生答：单纯、朴实、朴实、富装饰性。 师：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。 今天老师与你们一起走近剪纸艺术。 〔二〕、剪纸的基础知识讲解。 1、教师表达： 这些剪纸作品都出自农村老人之手， 它不但表现了人们喜闻乐道 的事物，也反响对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏剪纸作品。 3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠 久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。拥有单纯、 简洁、朴实、富装饰性的特色。 4．教师将剪纸显现给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？〔学生答复，教师板 书剪刀、刻刀等〕 〔三〕、教同学们几种折法： 1、三角折、四角折、五角折、六角折 如：五角折 1〕方形色纸对角或对边对折，要折整齐。 2〕把折好的纸再平均分五均分折。要注意这样折好很重要。 3〕在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号 4〕依照纹样剪出，小心揭开，美好的图案出来了。 2、授课制作方法和步骤 1〕同学们拿出一张彩纸。 2〕拿出笔在纸上画出动物或其他图案的外形 3〕第三用剪刀沿着笔画过的印迹剪纸。 〔四〕、学生创作过程 让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 〔五〕、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 六〕、分享总结 1、学习了剪纸的根本方法，剪纸作品无论是简洁的、还是复杂 的、认真的都各有特色，都是同学们勤奋奋动的果实，我们要珍惜。 2、经过这节课的学习，同学们对我国传统民间艺术有一个更深入的认识，并把我国的民间艺术连续弘扬光大。