最新人教版pep小学三年级英语上册教案全册.pdfVIP

1 页 共 61 页 内容 Unit 1 Hello 第一课时 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ... 。 教学 2 、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生 目的 学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。 要求 3 、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想 学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ... 重点与难点 教学难点：自我介绍用语Im …的发音。 教具与挂图 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带 教学过程 1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为迪士尼英 语 中第一课的片段（Magic EnglishHello ）学生在他们喜爱的卡通节目中了 解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解 语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。 （2 ）通过看卡通片告诉学生卡通一词的发音是由英语单词Cartoon 一词 的发音直接翻译过来的。我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语 的单词来代表某物如CD, VCD, DVD 等等。 （3 ）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取 交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。请学生说说他们 在生活中已了解的英语单词或日常用语。利用教科书的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon 等词来激发学生学习兴趣与学 习愿望。 2 ．呈现新课 (Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲Hello的录音， 自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. （2 ）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, Im …/Hi, Im … 2 页 共 61 页 （3 ）教师还可带上Sarah 的头饰介绍Hello! Im Sarah. /Hi ! Im Sarah. （教 师在示范时，要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势 语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教 学。） （4 ）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan 的面具或头饰，扮演这 些人物到讲台前说Hello! Im （5 ）听录音，放投影；或通过录像，VCD 来展示Lets talk 部分的教学内 容 3 ．趣味操练 (Practice) （1）游戏 玩Lets play 中的游戏击鼓传花。放音乐，学生同时开始传花，当老师 的音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, Im …/Hi, Im … 为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？ 情景一清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？ 情景二上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily 该怎样做自我介 绍？ 情景三下课了，有好几名同学与Lily 结识，他们是怎样说的呢？ 情景四放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？ （3 ）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用， 练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说 Goodbye./Bye-Bye 。 （4 ）自由结合结识新伙伴，了解伙伴的英文名字。再次练习Hello, Im …/Hi, Im …Goodbye./Bye-Bye 。 教学后记 绿色圃中小