《集体生活成就我》教案 （公开课）2022年部编版道法教学设计.docxVIP

“我〞和“我们〞 第2课时　集体生活成就我 1　教学分析 【教学目标】 知识目标 知道在集体生活中，担任的角色不同承当的责任也不同，在承当不同角色的过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活对于修养品格、开展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征，学会成认并包容他人的不同个性 能力目标 通过“运用你的经验〞设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响；以集体生活为载体，讨论个人的开展问题；通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力 情感、态度与 价值观目标 激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己、开展自己，培养学生的集体意识 【重点难点】 教学重点：集体生活对于修养品格、开展个性方面所起的作用。 教学难点：理解人与人之间所具有的差异性，学会包容他人的不同。 2　教学过程 一、导入新课 (多媒体出示此材料) 情景一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活泼了。 情景二：从村小来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情景三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声读起来。 想一想：集体生活对自己都有哪些方面的影响？ 提示：学生从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考阐述。 教师总结：每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人，集体生活能修养我们的品格，能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力，能帮助我们养成良