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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 基于多元智能理论的高职课程设置 XX简介：王若梅（1963-），女，如皋人，经贸职业技术学院副教授，硕士，研究方向为外国文学、应用语言学。  XX：1001-7518（20XX）29-0041-02  多元智能理论是一种新型的智能结构理论，将人类的智能形态分为八种：言语一语言智能、数理一逻辑智能、音乐-韵律智能、视觉一空间智能、肢体一运动智能、人际沟通智能、自我认识智能和自然观察智能。每个人存在着智能表现上的差异，因此作为教育者应该根据受教育者智能表现的情况，发挥其制造力，这也就是多元智能教育理论。目前，高职教育的课程设置并没有从学生出发，从实际出发。我们认为多元智能教育理论能够有效的改善这种情况。从这一理论出发，就高职课程设置问题的改革提出一些看法。  一、我国高职院校课程设置情况  （一）课程结构盲目，随意化倾向严峻  目前我国高职院校的课程设置存在着一些问题，其中课程设置结构问题较为突出，普遍存在着盲目化与随意化的现象。在课程体系建构的时候，学校并不是从学生的角度出发，而是从学校现有的教育资源出发，这就导致了由于学校缺乏相应的师资力量，学生无法学到有用的技能，对于学生今后的就业，这也是极为不利的。在教学观念上存在着一定的偏差也是导致课