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新课标人教版高中数学必修 2 全册教案学案同步练习课堂 巩固【附答案 ] 第一章 立体几何初步 一、知识结构 二、重点难点 重点 : 空间直线，平面的位置关系。柱、锥、台、球的表面积和体积的计算公 式。平行、垂直的定义，判定和性质。 难点 : 柱、锥、台、球的结构特征的概括。文字语言，图形语言和符号语言的 转化。平行，垂直判定 与性质定理证明与应用。 第一课时 棱柱、棱锥、棱台 【学习导航】 知识网络 学习要求 1( 初步理解棱柱、棱锥、棱台的概念。掌握它们的形成特点。 2( 了解棱柱、棱锥、棱台中一些常用名称的含义。 3( 了解棱柱、棱锥、棱台这几种几何体简单作图方法 4( 了解多面体的概念和分类 ( 【课堂互动】 自学评价 1( 棱柱的定义 : 表示法 : 思考 : 棱柱的特点 :. 【答】 2( 棱锥的定义 : 表示法 : 思考 : 棱锥的特点 :. 【答】 3( 棱台的定义 : 表示法 : 思考 : 棱台的特点 :. 【答】 4( 多面体的定义 : 5( 多面体的分类 : ?棱柱的分类 ?棱锥的分类 ?棱台的分类 【精典范例】 : 设有三个命题 : 例 1 甲: 有两个面平行，其余各面都是平行四边形所围体一定是棱柱 ; 乙: 有一个面是四边形，其余各面都三角形所围成的几何体是棱锥 ; 丙 : 用一个平行与棱锥底面的平面去截棱锥，得到的几何体叫棱台。 以上各命题中，真命题的个数是 (A) A(0 B. 1 C. 2 D. 3 例 2: 画一个四棱柱和一个三棱台。 【解】四棱柱的作法 : ?画上四棱柱的底面 画一个四边形 ; ?画侧棱 从四边形的每一个顶点画平行且相等的线段 ; ?画下底面 顺次连结这些线段的另一个端点 互助参考 , 页例 , ?画一个三棱锥，在它的一条侧棱上取一点，从这点开始，顺次在各个侧面画 出与底面平行的线段，将多余的线段檫去 ( 互助参考 , 页例 , 点评 :(1) 被遮挡的线要画成虚线 (2) 画台由锥截得 思维点拔 : 解柱、锥、台概念性问题和画图需要 : (1). 准确地理解柱、锥、台的定义 (2). 灵活理解柱、锥、台的特点 : 例如 : 棱锥的特点是 :? 两个底面是全等的多边形 ;? 多边形的对应边互相平行 ;? 棱柱的侧面都是平行四边形。反过来，若一个几何体，具有上面三条，能构成棱柱 吗, 或者说，上面三条能作为棱柱的定义吗 , 答: 不能 ( 点评 : 就棱柱来验证这三条性质，无一例外，能不能找到反例，是上面三条能 作为棱柱的定义的关键。 自主训练一 1. 如图，四棱柱的六个面都是平行四边形。这个四棱柱可以由哪个平面图形 按怎样的方向平移得到 , A B A1 B1 D1 C1 答由四边形 ABCD沿 AA1方向平移得到 ( 2. 右图中的几何体是不是棱台 , 为什么 , 答 : 不是，因为四条侧棱延长不交于一点 ( 3( 多面体至少有几个面 , 这个多面体是怎样的几何体。 答 :, 个面，四面体 ( 第二课时 圆柱、圆锥、圆台、球 【学习导航】 知识网络 学习要求 1( 初步理解圆柱、圆锥、圆台和球 的概念。掌握它们的生成规律。 2( 了解圆柱、圆锥、圆台和球中一些常用名称的含义。 3( 了解一些复杂几何体的组成情况，学