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五年级语文圆明园的毁灭学问点 《圆明园的毁灭》一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国绚烂文化的无限喜爱?和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻。这里给大家共享一些五年级语文圆明园的毁灭学问点，欢迎阅读!   五年级语文圆明园的毁灭原文  圆明园的毁灭是中国文化不行估量的损失，也是世界文化不行估量的损失!  圆明园在北京西北郊，是一座著名遐迩的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有很多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园四周。  圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中很多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是依据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。  圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种无价之宝。所以，它又是当时世界上的博物馆、艺术馆。  1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云覆盖了整个北京城。我国这一园林艺术的珍宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。  _____________  本文作者王英琦，选作课文时有改动。  五年级语文圆明园的毁灭学问点  一、生字组词：  毁：毁灭　毁坏　销毁　坠毁　烧毁　诋毁  估：估量　估测　低估　估算　估量　评估  拱：拱卫　拱桥　拱门　拱手　众星拱月  辉：光辉　辉映　星月交辉　金碧辉煌  煌：辉煌  殿：宫殿　殿堂　大殿　桂殿兰宫  陵：丘陵　陵墓　陵园　陵寝　中山陵  览：阅览　游览　浏览　展览　博览群书  境：环境　境界　国境　边疆　身临其境  宏：宏伟　宏大　宏观　大展宏图　宽宏大量  唐：唐朝　唐装　荒唐　唐突　颓唐担忧  闯：闯进　闯练　闯祸　闯荡　闯关东　闯江湖  统：统一　统领　统率　统治　传统　血统  销：销毁　报销　销售　花销　无影无踪  奉：奉命　奉献　信奉　奉行　奉公遵守法律  二、多音字：  量：liáng称量　liàng量体裁衣  还：hái还有　　huán归还  三、形近字:  拱(拱手)　供(提供)  境(环境)　镜(镜子)  销(报销)　消(消失)  四、词语说明：  不行估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。估量：估量。  著名遐迩：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。  众星拱月：比方很多人簇拥着一个人，或很多个体拥护一个核心。  金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。  玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。  象征：用具体的事物表现某种特殊意义。  诗情画意：诗画一般的神奇意境。  流连：留恋不止，舍不得离去。  宏伟：(规模、计划等)宏大宏伟。  无价之宝：奇异难得的珍宝。  覆盖：像笼子似的罩在上面。  珍宝：特殊珍贵的东西。  精华：(事物)最重要、的部分。  灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。  五、反义词：  损失——收获　　热闹——冷清  精华——糟粕　　著名遐迩——悄悄无闻  六、近义词：  估量——估量　环绕——围绕  仿照——仿照　建造——建设  幻想——遐想　宏伟——宏伟  珍贵——珍贵　销毁——毁灭  侵略——侵害　珍宝——珍宝  精华——精髓　著名遐迩——驰名中外  七、语言积累  不行估量　著名遐迩　众星拱月  金碧辉煌　玲珑剔透　诗情画意  八、课内问题：  1.课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园?  答：(1)圆明园的位置与总体布局：(2)圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就：(3)圆明园内收藏的历史文物和无