周华健风雨无阻[风雨无阻].docVIP

周华健风雨无阻［风雨无阻］ 教学目标： 1、读懂本采访记录，弄清这些林科告诉了我们什么事情，明确它所要表达的中心。 2、理解习作指导中要求的内容『懂得什么是采访、采访的目的以及如何进行采访。 3、学习通过具体事例表达文章中心的写作方法。 教学重点: 理解习作指导中要求的内容，懂得什么是采访、采访的目的以及如何进行采访。 教学重点: 学习通过具体事例表达文章中心的写作方法。 教学准备： 准备一次采访活动。可以采访一位优秀班主任或者一位优秀同学（如运动员、小画家、钢琴 手、作文大王等L 教学时间：2课时，具中因学生采访，课时可适当调整。 教学过程： -X依据教材提供内容以谈话的形式引入话题 二、结合采访材料了解采访的有关知识。 1、映示采访内容，学生初读感知。 2、学生结合采访材料说说采访的注意事项。 3、教师小结: 采访首先要确定采访的对象；采访时要有礼貌；采访时的问题非常重要,采访前要有明确的 目的，问问题不能东一句西一句；采访时要边听边记，把重要的人和事、用得看的: 来。 三、学生进行采访活动（事先已通知部分被采访的老师和同学） 四、汇报采访活动 例子举隅：采访班级钢琴考级已过获十级选手。 问的问题有这样几个： •你什么时候开始练习弹钢琴的? •你平时都什么时间练习? •我弹过钢琴,我觉得m枯燥，你为什么这么喜欢？你有没有过放弃的时候？ •这次考级顺利通过了，你最想说的一句话是什