《绝品》教学设计第二课时.docxVIP

?绝品?授课方案第二课时 ?绝品?授课方案第二课时 ?绝品?授课方案第二课时 ?绝品?授课方案第二课时 一、 入 提 ： 品的“ 〞是什么意思？ 明确：“ 〞能够理解 独一无二，没人能赶得上。 二、多角度理解“ 品〞 提 ： 篇文章中的“ 品〞指什么？ 明确： 〔一〕一“ 〞 -- 画〔唐代珍品〕 提 ：从文中哪些 句可 此画 “ 品〞？明确：常先生 此画 价值万金、唐代珍品。王商人 定此画 宝中之宝。 句： “我仔 看 ，此画 价值万金。唐代珍品。??三 不能 机会。〞 “三 假设收下此画，万不能示人。假设是有人开价，出多少也是不能够 的啊。〞 三 屏去下人，又关 窗，常先生才翻开布包，里 又是布，这样四五 ，最后取出一幅画来。 第1 页共7页 常先生笑了笑，就把画卷好，重新包裹严实，双手交与三爷，郑重说一句：“三爷啊，善待此画，我不再多说，此画价值万金，悉心藏之啊。〞 “那幅画为宝中之宝，实为揭裱后倒装置了。〞 此画装裱实为绝技，天下一流。论其装裱，更是绝品。祖先云，画赖装池以传。 常先生将画交与三爷时的那份郑重与叮嘱也告诉我们此画非同一般。 〔二〕二“绝〞 -- 装裱技艺 祖先云“画赖装池以传〞这幅画倒揭三层后装裱，而见多识广的王商人也只听闻过倒揭两层者的，这种技艺可谓一“绝〞。 对应语句： “此画装裱实为绝技，天下一流。论其装裱，更是绝品。 祖先云，画赖装池以传。