三年级数学《看日历》教学设计.docxVIP

《看日历》 教学设计 xx建设路 叶玲 学习内容：北师大版 三年级上册 第七单元67-68页 《看日历》 学习目标： 结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的规律；知道大月、小月、平年、闰年，以及平年闰年的规律； 在回忆、整理、观察的活动中，能发现一些简单的规律，开展观察、判断和推理能力。 3.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 学习重难点：对每个月天数的认识和识记。 重难点突破策略： 1.与生活经验结合，问题导入，激发学生学习兴趣； 2.经历观察-记录-分析日历上每月份天数的活动，知道大月、小月、平年、闰年及平年闰年的规律； 3.借助“拳头记忆法〞、“歌谣记忆法〞，“数学游戏〞等活动，识记每个月的天数。 教学准备：PPT、年历卡、天数记录表 教学流程： 一、旧知引入，激发探究欲 通过一节课40分钟——引出时间单位：时分秒 1.同学们，我们一节课有多长？〔40分钟〕. 这个40分钟的分是一个？〔时间单位〕 3. 我们还学过什么时间单位？〔秒和时〕总结，我们已经学过时分秒 4. 这三个单位谁最小？水最大？之间有没有关系？〔有〕什么关系？〔一时=60分，一份=60秒〕〕 总结：这是我们已经学过的时间单位。 通过时分秒——引出时间单位：年月日 1.想想，还有没有比时分秒还要大的时间单位呢？〔日，月，年〕 2.今天我们就来认识时间单位 3. 时分秒