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小学五年级语文《心愿》优秀备课教学设计 《心愿》课文通过谈话表达了巩固和进展中法两国人民之间的友情是这个一般的法国家庭成员神奇、纯真的心愿，也是中法两国人民共同的心愿。下面就是给大家带来的小学五年级语文《心愿》优秀备课教学设计，期望能关心到大家!   小学五年级语文《心愿》优秀备课教学设计一  一、教学目的：  1、学习本课的生字新词，理解文中含义深刻的句子。  2、理解课文内容，懂得作者是怎么样逐层深化地提示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿。  3、学习本文对话，通过人物对话，提示人物内心的思想感情。  二、课前预备：找一些有关中法友好往来的文章。  三、教学课时：两课时。  四、教学过程：  第一课时  一、提示课题。  1、“心愿”的意思是会什么?  (指心里的愿望、想法)  2、课文写谁的心愿?  (写一家一般的法国人和中国工作人员的共同心愿。)  3、是个什么样的心愿?  (修一座友情的长桥，这是我们共同的心愿。)  二、理解课文内容。  三、初读课文，自学新词。  四、给课文分段，概括段意。  第一段：(1--17)写我与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘的全家都是是中国迷。  第二段：(18--20)写小姑娘的爸爸两次去中国，把真诚的友情带进了一个一般的法国家庭，使全家人都爱上了中国。  第三段：(21--29)讲作者与小姑娘一家人的谈话，知道了小姑娘全家的期望：当架设友情桥梁的工程师。  第四段：(30)写修一座友情的长桥，是中法两国人民的共同心愿。  五、讲读课文第一段。  1、故事发生在什么时间?什么地方?人物有哪些?  2、“这是人最爱坐的长椅，因为我喜爱?那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话是怎么理解?  3、哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴实的?  4、“闪烁着快乐的光”说明书了什么?  5、从小姑娘的回答说明书了什么?  6、“我家有好多中国人”指的是什么?  7、小姑娘熟识中国人的相貌特征，原因何在?表现了什么?  8、有感情朗读课文。  六、课堂作业。  1、有感情朗读课文第一段。  2、抄写生字、新词。  第二课时  一、复习检查。  1、法国小姑娘怎么会知道我是中国人的?  2、她说她家里有好多中国人，这是真的吗?表达了小姑娘怎样的思想感情?  二、讲读课文第二段。  1、小姑娘为什么对中国那么熟识、那么了解?  2、为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”?这说明书了什么?  3、“是那些不说话的中国人，把真诚的友情带进了一个一般的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了漂亮的花。”这句话的含义是什么?  (指小姑娘的爸爸从中国带回了泥人，并陈设在家里，表达了他对中国人民的友爱。他的这种真挚感情感染了全家，连小姑娘也成了中国迷了。)  4、小姑娘的爸爸向我介绍了什么?他是怎么样介绍的?  5、“中国是一个伟大的国家，有永久值得引以为荣的历史和文化，但是现在的确需要进展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”这一段话表达了什么感情?  (表达了法国人民对中国历史和文化的赞美，对中国富强富强的期望以及对中国进展前途充满信念。)  三、讲读课文第三段、第四段。  1、“恳求”是什么意思?  2、小姑娘到底“恳求”什么?  (恳求爸爸同意带她去北京。)  3、“用会说话的眼睛恳求着”说明白什么?  (说明她的愿望是多么迫切、多么纯真)  4、小姑娘的心愿是什么?她爸爸的心愿又是什么?中法两国人民的共同心愿又是什么?  (去北京当老师;期望女儿为法中人民作贡献;修一座友情的长桥。  5、课文最终一段在文中起什么作用?  (点明中心)  四、总结全文。  本文记叙了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里同一家法国人进行友好谈话的情景，表达了法国人民对中国人民的情深意重，反映了进展中法友情是两国人民的共同心愿。  五、课堂作业。  1、完成课后作业。  2、有感情朗读课文。  小学五年级语文《心愿》优秀备课教学设计二  教学目标：  正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者表达的思想感情，明白：巩固和进展中法两国人民之间的