初中地理_人教版地理七年级下8.3中东（二）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 课题：8.1中东（二） 课型：新授课 授课人： 目标导航 1.运用图片资料说出中东地区的气候特点和水资源状况，以及由此产生的冲突与争端。 2.运用资料景观图片，说明中东地区的文化习俗与自然环境的关系，了解中东地区的多元文化。 3.阅读材料和地图，分析中东成为热点地区的原因。 4.正确看待和使用自然资源，初步形成可持续发展的观念。 重难点 中东地区匮乏的水资源和文化差异 教学过程： 【学习超市】 多媒体投放《自主学习》答案。要求：用红笔改《自主学习》展示答案的部分，对的 画√错的画×，组长负责统计本小组内存在的问题，交给老师。 2分钟 多媒体播放“也门撤侨”图片，教师讲解。 1分钟 引言：3月26日，沙特对也门实施轰炸，有10余个国家参与军事行动。有人称，这是新一轮的中东战争。为了保护中东地区中国公民的安全，根据习主席和中央军委命令，中国海军舰艇编队赴也门执行撤离中国公民任务。被接同胞看到中国军舰，激动得热泪盈眶，举国旗高呼“祖国万岁！”我国与中东地区相比，我们是国泰民安，共享太平。而中东地区动荡不安的局势，使人民处于水深火热之中。动荡不安的因素有哪些呢？让我们一起走进——中东。 （板书课题） 【目标导航】 学生齐读，找出本课时的重点。 【温故知新】 1.重要的地理位置： “三洲五海之地”。读图写出图中字母所代表的地理事物的名称：A____洲，B____洲，C____洲。 2.沟通东西要道：D_____洋，E_____洋。 3.世界石油宝库：中东石油主要分布在___________，主要产有国有________。 （说出两个即可） 4.你能在图上指出我国从中东地区进口石油的运输路线吗？ （学生指图） 从_____湾、 ______海峡、_____海、____洋、_____海峡 、南海 、中国 【自主探究】 读图找出中东地区的主要气候类型，及分布最广的气候。 （气候类型：亚热带和热带沙漠气候、地中海气候、温带大陆性气候。热带沙漠气候） （教师问：你会骑着马儿在热带沙漠穿行吗？为什么？——引出气候特点） 以麦地那为例，描述热带沙漠气候的特征。（全年高温少雨） （引导学生根据气温和降水分布特点分析） （教师引导分析读图方法：最冷月气温 QUOTE ≥ ≥15度为热带气候，月降水量50毫米以下为沙漠气候。） 教师引导学生归纳：水资源匮乏 匮乏的水资源 读图找出图中主要河流，在课本48页图中标出，并归纳河湖分布特点。 （分布不均，）（播放我国水资源分布，归纳特点并说出措施。） 看图归纳中东地区水资源的分配方法。 （国家间协调用水） 【合作交流一】 针对中东地区水资源匮乏的现状，如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法来解决水资源匮乏问题？（节约用水、海水淡化、国家间协调用水等） 大屏幕展示中地区的措施图片。（师：以色列是滴灌技术的发明者，也是最新喷灌技术的研制和推广者。）播放“以色列农业视频。” 归纳：制约农业发展的最主要的因素是淡水资源。 （导入：我们学习过世界语言和人种的分布，我们是黄色人种，讲汉语。中东地区主要的语言和人种是哪些呢？） 多元的文化 读图归纳中东的主要语言和人种。 读课本50页图8.11，完成下列填空： 1.中东多数国家和地区的居民主要是____人，信仰____教。这些国家叫做“阿拉伯国家” 2.犹太人主要集中分布在_____，主要信仰____教。 3.波斯人和土耳其人也是多信仰____教。 4.伊斯兰教、基督教、犹太教把________视为“圣城”。 大屏幕展示三大宗教图片。 （教师归纳：伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看作圣城，所以就存在宗教纷争。） 【合作交流二】 读下面两个材料及图，讨论各段材料描述的现象与自然环境的关系。 1.中东很多地区的传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安放在屋顶上。 (因那里极少下雨、无防雨之忧、且夜间凉爽）可以引申：美国攻打伊拉克、沙特轰炸也门都是夜间进行的，自然原因也是夜间凉爽。) 2.阿拉伯人喜爱白色。很多建筑物的外观是白色的。男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。你能根据材料描述，说出这种现象与自然环境的关系吗？ (因为当地气温高，太阳辐射强，白色对太阳辐射的反作用强，吸热较少。) 【小试牛刀】 学生选择钻石，完成相应的练习题。 中东是______教、_______教、______教的发源地；这三大宗教的“圣城”是___________. 限制中东地区农业生产的关键因素是（ ） A、石油资源 B、水资源 C、土地资源 D、资金技术 3.电视新闻上常见中东国家的居民头上围着头巾，有的还身着长袍。你认为这种服装可以起到的作用是（ ） A、遮风挡雨 B、遮阳