七年级上册生物学第三单元第二章第一节知识点.docxVIP

七年级上册生物学第三单元第二章第一节学问点 为了关心同学们更好的了解七年级生物第三单元相关的课程内容，接下来在这里给大家共享一些关于七年级上册生物第三单元第二章第一节，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。   七年级上册生物学第三单元第二章第一节  第二章 熟识生物  第一节 生物的特征  一、 生物的特征：  1、生物的生活需要养分 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物  4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异  二、 观看法 P2  第二节 调查我们身边的生物  一、 调查的一般方法  步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告  二、 生物的分类  依据形态结构分：动物、植物、其他生物  依据生活环境分：陆生生物、水生生物  依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物  第二章 生物圈是全部生物的家  第一节 生物圈  一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等。  水圈的全部：距海平面150米内的水层。  岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。  二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间。  第二节 环境对生物的影响  一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等  二、 光对鼠妇生活影响的试验(中考卷子的题目理解掌握)  三、 探究的过程：1、发觉问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和沟通  四、 对比试验 P15  五、 生物因素对生物的影响：  依据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)  2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)  第三节 生物对环境的适应和影响  一、 生物对环境的适应P19的例子  二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土  第四节 生态系统  一、 生态系统的组成：  1、 生物部分：生产者、消费者、分解者  2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度  二、 食物链和食物网：  1、 食物链以生产者为起点  2、 物质amp;能量沿着食物链amp;食物网流淌  3、 养分级越高，生物数量越少;养分级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。  三、 生态系统具有肯定的自动调整能力  在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整能力有肯定限度，超过则会遭到破坏。  第五节 生物圈是的生态系统  一、 生态系统的类型p29  森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等  二、 生物圈是一个统一的整体p30  留意DDT的例子 (平常练习卷子的题目) 第二单元 生物和细胞  第一章 观看细胞的结构  第一节 练习使用显微镜  一、1. 显微镜的结构  镜座：稳定镜身;  镜柱：支持镜柱以上的部分;  镜臂：握镜的部位;  载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观看的物体。  遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调整光线的强弱：  反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：  镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。  准焦螺旋：粗准焦螺旋(又称粗调)：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。  转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升  三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握  1、 观看的物像与实际图像相反。  2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数  3、 放在显微镜下观看的生物标本，应当薄而透亮?????，光线能透过，才能观看清楚。因此必需加工制成玻片标本。  第二节 观看植物细胞  一、 切片、涂片、装片的区分 P42  二、 试验过程P43-44  三、 植物细胞的基