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小学信息技术课堂作业设计例谈 小学信息技术课堂作业设计例谈 点击这里,可以更换皮肤哦 小学信息技术课堂作业设计例谈 小学信息技术课堂作业设计例谈 小学信息技术教材经过几次改版 在形式与界面上都有了较大的改进。然而 小学信息技术教材经过几次改版 ,,在形式与界面上都有了较大的改进。然而 ,, 现有教材在操作实践的设计上平铺直叙、整齐划一 古板生硬、缺少变化 缺少情 现有教材在操作实践的设计上平铺直叙、整齐划一 ,古板生硬、缺少变化 ,缺少情 , , 趣 欠缺人性化的界面 不适合小学生的心理特征、认知特点 也不尽贴切新课程理 趣 ,欠缺人性化的界面 ,不适合小学生的心理特征、认知特点 ,也不尽贴切新课程理 , , , 念。为了使作业形式灵活化、类型多样化 信息技术教师需要不断研究小学生的 念。为了使作业形式灵活化、类型多样化 ,,信息技术教师需要不断研究小学生的 认知习惯、心理特征与兴趣喜好 努力设计出形式活泼、富有童趣、可操作性强、 认知习惯、心理特征与兴趣喜好 ,努力设计出形式活泼、富有童趣、可操作性强、 , 有一定弹性并能适合不同学情的题型。笔者从以下几方面进行尝试。 有一定弹性并能适合不同学情的题型。笔者从以下几方面进行尝试。 一、设计有童趣的作业 适合学生的基本需求 一、设计有童趣的作业 ,适合学生的基本需求 , 例 找异同。请用椭圆工具画出红色的圆圈 将上图中两幅图的不同之处标 例 1:找异同。请用椭圆工具画出红色的圆圈 ,将上图中两幅图的不同之处标 1: , 记出来。“找异同”就是一个在儿童书籍中较常见的游戏 也就是低年级学生所 记出来。“找异同”就是一个在儿童书籍中较常见的游戏 ,,也就是低年级学生所 喜爱的游戏形式 将它应用在学生初学“画图”软件时 目的就是让学生熟悉椭圆 喜爱的游戏形式 ,,将它应用在学生初学“画图”软件时 ,,目的就是让学生熟悉椭圆 工具或其她基本工具的操作 同时用调色板设置红色的前景色 并了解 键在 工具或其她基本工具的操作 ,同时用调色板设置红色的前景色 ,并了解 Shift 键在 , , Shift 画几何图形时的辅助作用 学生的观察能力也能得到初步锻炼。对于这类练习 教 画几何图形时的辅助作用 ,,学生的观察能力也能得到初步锻炼。对于这类练习 ,,教 师可以寻找更多有教育意义的图片 稍做修改 就可以用于学生的练习了。 师可以寻找更多有教育意义的图片 ,,稍做修改 ,,就可以用于学生的练习了。 小学信息技术课堂作业设计例谈 小学信息技术课堂作业设计例谈 点击这里,可以更换皮肤哦 例 填颜色