血染的丰碑分解教学课件.pptVIP

道光二十一年（1841）， 英军聚集战舰29艘猛攻定海，镇海总兵葛云飞、寿春镇总兵王钖朋、处州镇总兵郑国鸿率官兵血战6天，先后为国捐躯，史称“抗英三总兵”。 初读课文，整体感知 理清文章写作思路 第一部分：1-3 交代竹山门重要的地理位置，引出下文。 第二部分：4-15具体叙述第二次定海战役的经过，突出描写定海总兵葛云飞的英勇行为。 第三部分：16、17总结第二次定海战役，赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神，强调定海保卫战中竹山门的意义。 第一层： （1-3） 交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件。 第二层： （4-15） 具体叙述第二次定海战役的经过，突出描写定海总兵葛云飞的英勇行为。 （4-5） 葛云飞别母赴前线和战前准备。 （6-7） 将士们阵前誓师。 （8-9） 葛云飞与士兵们同甘共苦，英勇歼敌。 （10-15） 在救援无果的情况下，葛云飞率领将士们与敌人殊死 搏斗最后壮烈牺牲。 第三层： （16-17） 总结第二次定海战役，赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神，强调定海保卫战竹山门的意义。 . 第1段交待竹山门地理位置的景物描写，对主题的表达有什么作用？ 第1段的景物描写，有力突出了主题。“三分插在海中”的写出了竹山门的有力量；“雄赳赳”写出竹山门的威武；“耸峙”写出竹山门的高耸矗立。 这些描写中，蕴涵着作者对葛云飞及将士们英勇抗击侵略者的报国精神的崇敬和赞颂，为文章的主题定了基调。 第二段对竹山门的描写起到了什么作用? 用了 比喻 和拟人的修辞手法，生动地写出了 竹山门特殊而重要的地理位置。为下文具体描写定海血战做伏笔。 课文主要通过那些事件刻画葛云飞的形象？ 葛 云 飞 奔赴前线 ，积极备战 阵前誓师 忍饥守城 共饮参汤 亲自开炮 壮烈牺牲 课文描绘了定海总兵葛云飞身先士卒，浴血奋战，壮烈殉国的英雄壮举，表现了葛云飞以及定海军民保家卫国、英勇无畏的爱国精神。 忠 勇 仁 义 勇 勇 谈谈你对下列人物语言的理解 国之忠臣，即家之孝子! 尽忠就是尽孝，父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础。 城亡与亡，誓死不离定海半步! 誓与定海城共存亡，表达了将士们用鲜血和生命保卫祖国的决心。 公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎。 葛云飞与将士们同甘共苦，这是将士上下团结一致，生死与共的表现。 第八、九段记叙了几件关于葛云飞的事例？从中可以看出他是一个怎样的人？ （1）彻夜巡逻查哨 （2）与士兵忍饥守城 （3）倒参汤入河与将士同饮 （4）亲自发炮击敌 由以上我们可以看出葛云飞是一个 赤胆忠心，一心为国；和将士同甘共苦；有智慧、有谋略，指挥若定 的人 。 文章四次写葛云飞的孝服，这个细节有什么作用？ （1）、临行前，母亲亲手染黑孝服，鼓励葛云飞把尽忠放在首位，尽忠就是尽孝，说明父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础。 （2）、出发时，葛云飞身穿孝服奔赴定海，说明他牢记母亲的教诲，以尽忠代替尽孝，以尽忠寄托对父亲的哀思和纪念。 （3）、宣誓时，葛云飞“战袍外套着孝服”，一方面是为了祭奠父亲，另一方面是表达誓死保卫定海的坚强决心，他把尽忠与尽孝融为一体。 （4）、9月29日，“葛总兵孝服上全是泥水”，说明他始终不忘尽忠与尽孝，以实际行动保卫国土，祭奠父亲，做到忠孝两全。 请概括第15段的内容。它从哪写角度描写出了战斗的激烈？通过什么手法描写出了葛云飞的英雄形象？ 葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。 主要通过 听觉 和 视觉 两个角度，写出了 战斗场面的激烈。 通过的人物的 动作和 语言描写塑造了葛云飞的 英雄形象。 怎样理解课题“血染的丰碑”含义 “丰碑”表达了作者对竹山门抗敌英烈的崇敬之情。“血染的”具有警示作用：不要忘记血腥的历史，要居安思危。这个题目具有比较强的震慑力。 文章原题《竹山门》改成《血染的丰碑》，好在哪里？ 原题《竹山门》强调历史事件发生的地点。而《血染的丰碑》则与文章结尾的主题句子“竹山门啊，你是耸立在我国近代史上一座血染的丰碑”照应，强调了历史事件的悲壮，主题鲜明形象，更切合文章对烈士的敬仰和赞颂之意。