1.4中国的民族教学设计(湘教版八年级上).pdfVIP

第四节 中国的民族 课 型 新授课 教学目标 1、知道我国民族的构成状况。 2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。 3、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力。 4 、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。 5、了解祖国丰富多彩的民族文化， 我国和睦统一的局面， 激发学生的爱国精 神，增强民族自尊、自信的情感。 教学重点 我国民族的分布及其特点。 教学难点 1、对学生收集、归纳资料能力的培养。 2、我国民族的分布及其特点。 教学安排 1课时 教学过程 导入新课 播放碟片：欣赏民族舞蹈，猜一猜这是哪个民族舞蹈？说说自己是哪个民族？ 在生活周围见过哪些民族？民族名称知多少接力赛。 （学生一个接着一个说）。我国一共有多少个民族？ （学生）56 个民族 （板书） 第四节 中国的民族 一、五十六个民族 1、民族的构成 （展示）中国民族分布图及各民族人口统计表。 1、分布最广、人口最多的是哪个民族？ 2、计算汉族人口占全国人口的比例。 3、根据这些数据画出汉族和其它少数民族所占比重的扇形图。 从图中你发现 了什么？ （归纳）汉族人数最多，占全国人口总数的 92%，其他 55 个民族占 8%。据此， 我们习惯上把其他 55 个民族称为什么？（少数民族） （过渡）在55 个少数民族中，不同的民族人口数目不同，分布区域也有所不 同。 读图抢答： 人口超过 400 万的少数民族是哪几个民族？ ②找出人口最多和最少的少数民族。 ③哪个少数民族散居各地？ ④少数民族最多的省区？ ⑤福建的主要的少数民族有哪些？台湾、海南呢？ ⑥你知道厦门有多少个少数民族吗？（ 43 个） 歌谣总结：壮满回苗维，彝土家蒙藏。 壮族人最多，珞巴人最少。 散居各地者，唯独数回族。 民族数最多，云南独占鳌。 二、中国民族的分布 （展示）《中国民族分布图》、回顾看图的步骤。 （课堂活动）学生小组合作分析归纳我国民族分布的特点。 1、汉族主要分布在哪里？（东部和中部） 2、读图在表中填出主要少数民族的主要分布地区。 民族名称 主要分布地区 民族名称 主要分布地区 壮族 彝族 满族 傣族 回族 蒙古族 维吾尔族 藏族 （学生活动）在中国政区图上进行贴图活动 1 、 把 写有九个人口超过 400 万的少数民族名称的小图片粘贴到他们主要的分布 区。（把少数民族送回家） 2、按地理方位说出少数民族的主要聚居地区？（东北、西北和西南） 3、在汉族集中的地区有无少数民族？是否存在没有汉族人分布的省、 市、 自 治区？ 4 、少数民族与汉族在分布上有什么关系？（交错分布） 5、这体现了我国民族分布具有什么特点？（大杂居，小聚居）