1.5气候的基本特征学案(商务星球版八年级上册).pdfVIP

【课 题】 八上第二单元 自然环境 第 4 课气候的基本特征（第 1 课时） 【课 型】 新授课 【课标要求】 ●运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 【教学目标】 1．运用中国冬、夏季风示意图，说出冬季风和夏季风的源地、风向、性质及影响范围的大 小。 2．运用中国季风区与非季风区分布图，说出季风区和非季风区的分布，并知道季风区和非 季风区的界线。 【重 点 】 我国的冬、夏季风的源地、风向、性质及影响范围。 【教学模式】 “自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式 【教学方法】 注重引导自主学习、读图分析，情境教学及直观演示 【学法指导】 将学生分组，以小组为单位通过自学、读图、讨论等方式进行合作探究与交 流。 【教具准备】 相关地图及相关资料 【教学过程】 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 导 让学生联系生活实际，说一说当地 联系生活实际创设 入 冬季和夏季的风向有什么变化？这 思考并回答 情境导入新课，体现 新 种变化对当地的气候有什么影响？ 了学习生活中的有用 课 地理这一基本理念。 1．引导学生读课本 P36 图 2．12 “中 国冬、夏季风示意”，完成下列要 求： (1) 比较我国冬、 夏季风的差异， 填 根据要求读图，填表、小组内交流， 下表： 并归纳得出结论 : 自 冬季风 夏季风 风源（海洋、陆地） 主 风向 冷暖、干湿状况 影响范围大小 学 (2) 引导学生注意观察： 两种夏季 风的风源及影响的地区。 通过读图、填表，培 （3 ）结论： 养学生读图、分析、 习 我国 _____气候显著： 受冬、 夏季风 比较、归纳的能力。 影响，我国大部分地区夏季气候 _________ ，冬季气候 ________ 。 教师进入各小组现场指导，最后选 一组派代表向全班汇报讨论结果， 教师给予指正。 合 特别注意：冬夏季风影响的范围。 2．读课本 P37 图 2．13 “中国季风 观察、描绘季风区与非季风区分界： 区与非季风区”图， 完成下列要求。 大兴安岭—阴山—贺兰山一巴颜喀拉 作 (1) 找出季风区与非季风区。 山一冈底斯山脉。 (2) 描画并说出季风区每非季风区 界线： ____________________ 。 明确：我国东部地区受海陆位置及地 (3) 从 图 上 可 以 看 出 季 风 区 是 受 形的影响，季风区内受湿润气流的影 培养学生观察能力、 探 _____ 季风影响明显的地区，降水 响大，降水丰沛；非季风区内受湿润 思维能力、比较能力 _____ 。非季风区是受 _____ 季风影 气流影响较小，降水较少。 及从图中提取信息的 响不明显的地区，降水 ______ 。 能力。 究 因此，_______ 是我国东部季风气候