钢铁冶金原理 教学大纲1.docxVIP

PAGE 1 钢铁冶金原理 一、课程说明 课程编号：030201Z10 课程名称：钢铁冶金原理/Principles on Ferrous Metallurgy 课程类别：专业课 学时/学分：64/4 先修课程：物理化学 适用专业：矿物加工工程（团矿方向）、冶金工程（钢铁冶金方向） 教材、教学参考书： 1. 黄希祜.钢铁冶金原理（第4版）.北京：冶金工业出版社.2014 2. 陈新民.火法冶金过程物理化学（第二版）.北京：冶金工业出版社.1994.6 3. 傅崇说.有色冶金原理.北京：冶金工业出版社.1990.9 二、课程设置的目的意义 本课程为矿物加工工程（团矿方向）及冶金工程专业（钢铁冶金）本科生的专业基础课，学生通过本课程的学习，了解钢铁冶金工艺过程的物理化学原理，建立钢铁冶金工艺过程基础理论体系，掌握应用基础理论分析钢铁冶金工艺过程各种现象及规律的方法，形成基于基础理论解决钢铁冶金工艺过程实际问题及设计研发钢铁冶金新技术、新工艺的能力，为矿物加工工程专业（团矿方向）及钢铁冶金工程专业本科生进一步学习烧结球团学、炼铁学、炼钢学等专业课程，以及为从事本领域的科学研究和生产实践奠定理论基础。 三、课程的基本要求 知识：理解并掌握冶金反应热力学、动力学的基础理论及冶金熔体和炉渣的结构、热力学特性及物理化学性质，学会运用上述基础理论对钢铁冶金工艺过程发生的诸如化合物形成-分解及碳、氢燃烧、还原熔炼、氧化熔炼、钢液的二次精炼等反应的现象及过程规律进行分析，进而对钢铁冶金反应过程进行调控的方法，形成系统的钢铁冶金基础理论知识体系。 能力：培养学生发现钢铁冶金工艺过程各种现象内在的基础理论问题的能力，并能运用基础理论分析解决钢铁冶金工艺过程的工程问题；提高从基本理论出发创新性设计和研发钢铁冶金新技术、新工艺的能力。 素质：通过课程学习与专题讨论，建立钢铁冶金基础理论与钢铁冶金工艺实际过程相结合的观念，使学生形成应用钢铁冶金的基本原理和基本方法分析及解决实际问题的科学素养，并提升自主学习和运用基础理论进行创新性设计研发新技术、新工艺的意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 （含研讨） 实践 第1章 冶金热力学 基础 冶金热力学的研究内容及对实际冶金体系的意义，冶金化学反应吉布斯自由能计算，与此有关的溶液中组分活度的计算和相关实验测定 6 6 0 冶金化学反应吉布斯自由能计算，溶液中组分活度的计算和相关实验 测定 冶金溶液组分中活度的计算及实验测定方法 思路：讲解实际钢铁冶金体系化学反应吉布斯自由能及相关参数计算和实验测定的方法，并举实例分析总结具体运用 方法。 模式：课内采用PPT课件讲授，并进行课堂互动问答，课外设置“钢铁冶金过程中的热力学”方面的专题，学生分组以PPT的形式进行课堂报告研讨，教师做点评总结。 第2章 冶金动力学 基础 化学反应、分子扩散及对流传质及吸附化学反应速率式，反应过程动力学方程的建立，新相形成的动力学 6 6 0 分子扩散及对流传质，反应过程动力学方程的建立，新相形成的动力学 反应过程动力学方程的建立 思路：以“双膜理论”和“未反应核模型”动力学方程的建立为例，讲解冶金反应过程动力学方程的建立原则和方法，结合实际钢铁冶金体系分析影响反应速率的因素及速率限制环节的确定方法，介绍钢液冷凝结晶过程介绍新相形成的动力学基础。 模式：课内采用PPT课件讲授，并进行课堂互动问答，课外设置“钢铁冶金过程中的反应动力学”方面的专题，学生分组以PPT的形式进行课堂报告研讨，教师做点评总结。 第3章 金属 熔体 熔铁及其合金的结构，铁液中组分活度的相互作用系数、元素的溶解及存在形式，熔铁及其合金的物理性质 6 6 0 铁液中组分活度的相互作用系数、元素的溶解及存在形式，熔铁及其合金的物理性质 铁液中组分活度的相互作用系数、元素的溶解及存在形式 思路：在介绍熔铁及其合金的结构的基础上，讲解铁液中组分活度的相互作用系数的意义、测定方法及其温度关系式，以铁液中主要典型溶解元素为例，分析其溶解行为、存在形式、测定方法，并对熔铁及其合金的物理性质进行规律性 总结。 模式：课内采用PPT课件讲授，并进行课堂互动问答，课外设置“生铁或钢液性质对脱硫的影响”方面的专题，学生分组以PPT的形式进行课堂报告研讨，教师做点评总结。 第4章 冶金 炉渣 二元及三元渣系相图，熔渣结构理论，熔渣的离子溶液结构模型，熔渣的物理化学性质 14 14 0 三元渣系相图，熔渣结构理论，熔渣的离子溶液结构模型，熔渣的物理化学性质 三元渣系相图解析，熔渣结构理论，熔渣的离子溶液结构 模型 思路：讲解二元、三元相图的分析方法，在此基础上对实际钢铁冶金过