环境科学基础 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 环境科学基础 一、课程说明 课程编号： 030117Z10 课程名称（中/英文）：环境科学基础/The?base?of?environmental?science? 课程类别：专业选修课 学时/学分：32/2 先修课程：物理化学、分析化学，矿物加工学 适用专业：矿物加工工程、冶金工程 教材、教学参考书： 教材：《环境学概论》（高等教育出版社、刘培桐、薛纪渝、王华东）. 参考书目： ①刘天齐、林肇信、刘逸农主编，《环境保护概论》，北京高等教育出版社， 1982.7 ②王羽亭、井文涌、何强编，《环境学导论》，北京清华大学出版社，1985.9 ③殷维君，《环境保护基础》，武汉工业大学出版社，1998.9 ④马玉琴，《环境监测》，武汉工业大学出版社，1998.9 ⑤张小平编，固体废物污染控制工程，化学工业出版社，2004 ⑥胡亨魁主编，《水污染控制工程》,武汉理工大学出版社,2003 ⑦李连山，《大气污染控制工程》，武汉工业大学出版社，2003 ⑧肖洪亮，《噪声污染控制》，武汉工业大学出版社，1998.9 二、课程设置的目的意义 《环境科学基础》是矿物加工专业选修的一门重要的专业基础课程。课程通过简要介绍人类生态系统的基本原理，论述环境的发生和发展，以及人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律，课程还将介绍环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段，使矿物加工专业本科学生对环境、环境污染、污染防治以及环境管理等相关方面的知识有所了解，为其他课程学习以及工作过程获取相关知识打好基础。 三、课程的基本要求 知识：了解全球和我国的环境状况、资源利用状况以及发展趋势，认识环境问题对人类生存和发展的危害；掌握大气、水、固废及土壤污染的基本知识； 能力：了解环境规划、环境影响评价的相关要素； 素质：树立保护地球环境、预防环境问题产生的责任感，树立正确的环境伦理道德观，并尽可能采取行动。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 环境科学的研究对象和任务； 环境科学的内容和分科；环境科学的发生和发展；环境的组成和结构 2 2 0 了解环境科学的地位及发展；环境科学的研究对象和任务。 掌握环境学研究的内容和组成分科 结合科学体系的专业分类演变历史介绍环境科学专业由来的必要性，并衍生出该学科的研究内容。采用视频资料教学为主要手段，回顾历史以来的发展历程催生本学科发展的情况，让学生理解课程由来。 第2章 大气的结构和组成；大气污染和污染物；大气环境中污染物的化学转化；大气污染物的扩散；大气污染综合防治与管理 4 4 0 掌握大气环境结构和组成，理解大气环境中污染物的转化，了解大气污染物控制技术(如烟尘控制技术、二氧化硫控制技术、汽车尾气的催化净化)及综合防治与管理技术。 污染物的扩散规律 采取形象教学和抽象教学相结合的方式，采用视频影响资料介绍当前大气污染的现状，加深学生对污染剧烈程度的直观认识；对教学难点污染扩散规律进行精确数学推导，让学生认识本学科的严谨性；布置学生自查资料，对当前雾霾天气涉及的科学问题进行课堂 讨论。 第3章 水体环境概述；污染物在水体中的扩散；污染物在水体中的转化；水环境污染控制及 管理 4 4 0 掌握污染物在水体中的扩散、在水体中的转化，水体富营养化过程；理解重金属在水体中的迁移转化；了解水体污染控制及管理技术。 掌握污染物在水体中的扩散、在水体中的转化，水体富营养化过程 组织观看纪录片《水问》，让学生全面了解水环境及水资源现状；组织参观长沙市市政污水处理厂；组织参观水处理设备生产厂家并现场教学水处理原理。 第4章 土壤的组成和性质；土壤环境污染；重金属对土壤的污染；化学农药对土壤的污染；土壤污染的防治 2 2 0 掌握土壤的组成和物理化学性质，土壤污染源、污染物质；理解土壤污染发生类型及重金属对土壤的污染、化学农药对土壤的污染；了解土壤污染的防治措施。 理解土壤污染发生类型及重金属对土壤的污染、化学农药对土壤的污染 课堂讲述土壤污染防止技术及原理，专题讨论不同重金属在人类活动过程中的迁移规律。 第5章 固体废物的概述；固体废物的综合利用及资源化 4 4 0 掌握固体废物的定义、固体废物的来源、分类、污染途径及危害；理解固体废物资源化、资源化系统；了解固体废物综合处理意义、原则及处理系统的分类。 理解固体废物资源化、资源化系统 组织参观长沙市垃圾填埋厂并进行现场教学；举行模拟市政垃圾处理方式方案征 集会。 第6章 环境质量评价概述；环境质量现状评价