《雷雨》教学片段.pdfVIP

范文最新推荐 《雷雨》教学片段 师：大家借助拼音已自学了课文， 能把课文读下来吗？ 生：能。 师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学 是怎么读的。 生： （齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗 猪牛跑，雨点连串像条线。 师：在自学中你认识了那些字？比一比，谁认的多？ 生：我认识了云风雷字。 生：我认识了枝雨牛。 1 / 5 生：我认识了鸟 hellip;hellip; 师：同学们真聪明，自己能认这些字，都不用老师教了。这么多 字你们是怎么记住的？有什么好办法快告诉老师。 生：我记鸟时想，鸟和乌差不多，鸟字有一点，鸟字没有一点。 师：你想的真好，鸟是动物（指鸟字中的一点）这一点多像鸟的 眼睛啊，乌是黑色的意思，所以没有那一点。 （面对发言的同学）你 真伟大，能有新发现。大家给点掌声吧！这样记很好，你们还有什么 好方法吗？ 生：我记住树啦，树是木字加对字。 生：我知道树与木有关，所以，树有木字旁。 生：老师，我看出树字还是权字加寸字。 范文最新推荐 师：你的眼力很好，老师都没想到，你还认识权字呢。 （师板书木、 又、寸、对、权）记住一个字，复习了这么多字，还帮大家认识了一 个新字权，你真聪明。大家齐读这几个字吧。 生： （齐读） 师：大家共同合作，学的可真多。下面还有谁找出难记字的记忆 方法说一说，这也是为大家做贡献啊。 生：我看出鸡鸭两个字都是家里的动物，都有鸟字旁，只是左边 不一样。 生：老师，他说的不对，鸡鸭不是家里的动物，它们是家禽，家 禽与鸟有相同的地方，所以有鸟字旁。 师：你怎么知道这么多知识的？还能说出家禽一词。 3 / 5 生：我是从《儿童画册》里看到的。 师：爱看书就是懂得知识多。 生：老师，我也看到了猫狗猪都是动物，所以都有 字旁。猫字 右边是苗字，因为小猫叫声是喵喵叫，所以右边是苗。 师：那大家学着小猫的样子叫几声吧！ 生： （笑）喵mdash;mdash;喵mdash;mdash; hellip;hellip; 设计意图：课程标准指出：要改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学 生获取新知的能力。以上教学片断，鲜明的体现了这一教学思想。学 生在教师的组织、激励下， 凭借自己已有的知识和经验，通过积极思 考，动脑探究，寻找了一个适合自己的记忆支柱。通过合作交流，促 进了思维的扩展。 学汉字不再是枯燥无味的事了， 汉字也不是单调的 笔画组合， 而是一个个生动有趣的个体。 学生在轻松愉快的氛围中学 到了知识、品尝了创造、体会了成功的喜悦。达到了自主学习、自主 范文最新推荐 发现、激活思维、陶冶性情的理想境界。 5 / 5