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《百分数的意义和写法》教案 教学目标： 1、让学生理解百分数的意义，体会百分数在实际应用的广泛性，并能准确的读写百分数。 2、在百分数的意义的教学过程中。培养学生的自主水平。 3、在教学百分数和分数的联系和区别时，培养学生的分析比较水平。 教学重难点：理解百分数的意义，熟练地读、写百分数。 教学准备：收集生活中的百分数资料。 教学过程： 创设情境 老师课前布置一个作业，在生活中找百分数，你们找了吗？在哪儿找到的，谁愿意说一说。 师：看来百分数在生活中的应用很广泛，人们为什么经常用到百分数，用百分数有什么好处？什么叫百分数？今天我们一起来研究百分数。 探究新知 出示信息：某啤酒有限公司当前有职工近600人，其中科技人员占职工总数的30%，今年7—9月完成全年产量的75%，预计全年产量将达到计划产量的110%，而且产品的合格率达到100%，产品的销售率达到98%。 这里面出现了一些新数，理解吗?谁能读给大家听?看来读百分数是没问题了，你会写百分数吗？谁愿意上黑板上来写? 问：这个符号叫什么？写百分数要注意什么？ 我们已经会写百分数了，那么这些百分数的意思你们懂吗？师讲解30%、75% 110%等百分数的意思。学生拿出自己收集的百分数，说说意思。同桌交流。 师：我们理解了这么多的百分数了，你们能不能用一句话说说什么叫百分数呢？ 板书：一个数占另一个数的百分之几的数叫百分数，也叫百分率或百分比。 4 、 学习了百分数，究竟有什么好处呢？ 出示：2008年北京奥运会射击比赛情况 姓名 射击子弹数 命中子弹数 史俊龙 100 95 史梦婷 200 196 杭渊 400 384 如果你是教练，会选择谁去参加射击比赛。相互讨论，再做决定。 5、出示：你觉的下面的数能用百分数表示吗？ 小学食堂一个月用煤25%吨。 一根绳子长1/4米。 一根绳子用去它的57%。 五一班天同学中，男同学的人数占23/50。 师总结：百分数表示两个数之间的关系，后面不能带单位。分数既能够表示两个数之间的关系，也可表示具体数量，能够带单位。 巩固练习 咱们嘉祥县在创建卫生城市时，相关部门对学校附近的食品实行检测，发现食品的合格率只有32.4%。 如果你只完成了作业的20%。 看到这两道题你有什么想说的。 3、今天老师给大家带来三种酒，你帮老师选择该喝哪一种？ 干红葡萄酒 啤酒 五粮液 （6%） （13%） （52%） 4、出示5% 0.0001% 200% 100% 98% （1） 这节课全班（ ）的同学听课很认真，他们学会了新知识的（ ）。 （2）小汽车的速度是摩托车速度的（ ）。 （3）你认为大海捞针的可能性是( ).你认为还有哪些成语能用百分数表示。 （四）这节课你有什么收获？ 这节课同学们积极思考，大胆创造，实在是太棒了！就让我们以100%的高兴去结束吧！