人教部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》教学课件优秀公开课课件 (36).pptxVIP

狼牙山五壮士;;1．八路军在shān jiàn(;棋盘 日期 欺负;四、选词填空。;五、把下列四字词语补充完整，并根据意思选填词语。;六、品读句子，完成练习。 1．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 句中充分表现了班长作出决定的果断和坚定的词语是 斩钉截铁 ，描 写战士们态度的词语是 热血沸腾 和 紧跟 。这两句话充分表现 了五位战士崇高的 自我牺牲 精神。;这句话运用了 动作 描写和 语言 描写。 用“△”标出描写马宝玉动作的词语，从中可以感受到他 当机立断，有勇有谋 的特点。从马宝玉话中的两个“！”和“砸” 字，可以感受到他 对敌人的强烈仇恨 的情感。;七、根据课文内容填空。 《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展的顺序来写的，可以概括为“接受;才下命令( )地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪;根据课文内容填空。 文中既关注了人物群体，也写了每一位战士，请简要概括他们的表现。;这次战斗的结果如何？找出相关的句子，画上“——”。 从对文中个体人物的刻画中，你能感受到什么？ 我能感受到五位战士与敌人战斗到底的勇气和决心。;九、课外阅读。 卢沟桥烽火 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷 偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问： “谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到 宛平县城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要 求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子 弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部 队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。;第二天凌晨，日军向宛平县城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾， 奋起还击，打得日军人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的 炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日军端着上了刺刀的步枪，???哇哇” 吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人 的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向敌人的头上砍去，顷刻刀光闪闪，鲜 血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。;当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个 个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击， 打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军 全部被歼，卢沟桥又重新回到了中国军队的手中。;;4．短文中既关注了日寇人物群体，也写了其中一个日本军官的表现，这 样写有什么好处？ 点面结合的描写，形象地揭示了日本军队的险恶用心及卑劣行径，以及他 们狼狈不堪的丑陋样子。;十、下图是屹立在河北省易县的狼牙山五勇士纪念塔。站在纪念塔前的你 最想对五位壮士说些什么？;谢谢观看