高中生物易错概念和易错题例析 .pptxVIP

高中生物易错概念和易错题例析;解题错误的主要原因: ;一、易错的概念：;一、易错的概念：;概念辨析1：磷脂双分子层与双层膜;例1：下图为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图。据图回答：;细胞膜亚显微结构模式图;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Wednesday, July 14, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。22:21:4322:21:4322:217/14/2021 10:21:43 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2122:21:4322:21Jul-2114-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。22:21:4322:21:4322:21Wednesday, July 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2122:21:4422:21:44July 14, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。14 七月 202110:21:44 下午22:21:44七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 2110:21 下午七月-2122:21July 14, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/14 22:21:4422:21:4414 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。10:21:44 下午10:21 下午22:21:44七月-21 ; 生物膜结构模型主要是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子或镶在膜的表层或嵌插、贯穿在磷脂双分子层中，而双层膜则是两层独立的生物膜结构，如叶绿体膜和线粒体膜，双层膜具有四层磷脂分子。;(1)图中的叶绿体产生一分子O2被同一细胞利用需至少穿过 层磷脂双分子层。; 变式1：一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入同一细胞的叶绿体基质内，共穿越过 层生物膜。 变式2：一分子O2从叶肉细胞的叶绿体产生被同一细胞利用需至少穿过 层磷脂分子层。;概念辨析2：植物对CO2的吸收量和CO2的同化量;;;;; 植物对CO2的吸收量 =植物对CO2的净吸收量 =植物CO2的总吸收量－呼吸作用CO2的释放量 植物对CO2的同化?? =植物CO2的总吸收量 =CO2的净吸收量+呼吸作用CO2的释放量）;概念辨析2：植物对CO2的吸收量和CO2的同化量; 变式题：下图所示在不同温度条件下被测植物光合作用同化CO2量和呼吸作用释放CO2量的曲线。据图回答：;（1）在该实验条件下，植物体中有机物增加量最快的温度是_________； （2）在该实验条件下，植物体中有机物开始减少的温度是_________；;光合作用的起点： 是开始进行光合作用的点； 光合作用的光补偿点： 是绿色植物光合作用速率与呼吸速率相等的点。 ; 例4：下图为6月份北方某晴天一昼夜玉米植株对CO2吸收、释放量的变化曲线图。;（1）白天是指Ｏ→Ｋ中的哪一段时间 ；其中有机物积累最多的时刻是在_____。 （2）在Ｅ→Ｆ出现的ＣＯ２吸收量下降是由于 。 （3）在Ｃ→Ｄ强光下可观察到大量叶片的气孔关闭现象，所以引起_______。 （4）光合作用强度超过呼吸作用强度的时间段是_______。;（1）白天是指Ｏ→Ｋ中的哪一段时间 ； （4）光合作用强度超过呼吸作用强度的时间段是_______。;概念辨析4：单倍体、二倍体、多倍体;雄果蝇的染色体图解;（1）每个染色体组中不含同源染色体。 （2）对不同种生物来说，每个染色体组中染色体数目、形状、大小一般不同。;二倍体、多倍体和单倍体比较;辨别单倍体、二倍体、多倍体的方法:; 例5．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 （ ） A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体 C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大 D．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个;地理隔离： 指高山、河流、沙漠、海洋等地理方面的阻碍,使生活在不同栖息地的生物彼此不能相遇。 ;生殖隔离： 是指不