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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 高校辅导员人文素养教育论文 一、高校辅导员人文素养现状分析 当前，社会各方高度重视高校辅导员队伍建设，辅导员的学历学位层次得到明显改善，职业技能水平得到显著提高。但也存在一些亟须解决的问题，尤其是高校辅导员人文素养现状不容乐观，开展思政工作的经验欠丰富，进行人文素养教育的能力不足。  （一）部分辅导员自身的知识结构不尽合理  文化底蕴不深，综合能力不强辅导员若要成为学生的人生导师，除了具备一定的思政专业的知识外，还应了解文学、教育学、心理学、社会学和治理学等多学科知识。目前，高校辅导员趋于年轻化，大部分是刚刚从学校毕业，缺乏社会实践经验。以文理学院为例，在专职的78名辅导员中，年龄在20-30岁的有67人，占总人数的85.9%；30-40岁的有11人，占总人数的14.1%。他们之中，大学期间主修思政专业仅3人。大部分辅导员在自身的专业领域展现出了较强的实力，但在人文素养教育中的却略显不足。有的辅导员老师鲜有读书的习惯，对哲学社会科学知识似懂非懂，教学效果不尽如人意；有的辅导员没有经过系统的教育治理、心理学知识的培训，在思政教育中和人文素养教育中力有不逮。  （二）部分辅导员思想政治素养不高  政治敏感性不强辅导员是思政教育的实施者和指导者，要“积极引导学生不