新教科版三年级上册科学《1.1水到哪里去了》教案.docVIP

课题：1.水到哪里去了 备课时间 周星期 上课时间 周星期 总课时数 一、教学目标 科学概念目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度。 科学、技术、社会与环境目标 意识到水在人们生活中重要性。 二、教学重点 1.了解水蒸气的一些特点；2.能设计实验证明“水到哪里去了”。 三、教学难点 1.区分“水蒸气”与“白汽”；2.明白水蒸气还是水。 四、课时安排（1）课时 五、学情分析 水是地球上十分重要的物质，也是最常见的物质，学生在一年级下册《我们周围的物体》单元学习时，对水进行了一些学习和观察，在生活中也积累了大量有关水的认知经验。了解到水可以用来清洗物品，水可以溶解一些物质，从水中可以看见气泡，人类离不开水等等。这些知识是有趣的，和生活情境直接相关的，但也是零散的。如何将学生对水的感性认识向科学概念转化呢？这是我们期待学生关注和探究的问题。 六、教学准备 为学生准备:学生活动手册。 小组准备:两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒。 教师准备:班级记录表、有关水的教学课件等。 七、教学过程 一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）