始终眷恋着祖国.pptVIP

反馈总结，评价测读 　　　这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。? １.内容： 　　以“假如我出国留学了”为题，写一篇文章，谈谈自己的想法。 反馈总结 评价测读 始终眷恋着祖国 中国人民的骄傲——钱学森 河山只在我梦里祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印 长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样清流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心 “谁怜爱国千行泪” “一寸山河一寸金” 在中华泱泱五千年的历史长河中曾涌现出许许多多的爱国志士,他们用他们的一腔热血共同铸建起了我们中华民族铁的脊梁。 认识钱学森 高度的赞誉 我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。  “两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森 他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。 获“国家杰出贡献科学家”荣誉称号 钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。 江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。 教学目标: 感受钱学森爱国报国的深情，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 理清文章的条理结构。 理解一些重要语句的含义。 重点难点: 重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。 自主探究，感知初读 学生朗读课文，读完后学生复述课文。 要求：复述不超过3分钟，要抓住课文中叙述的主要事件； 不看课文，复述的语言要简明、流利，力求生动。 自读课文理清文章思路，列出结构提纲。  走近钱学森 一.拜师求学，初显锋芒。 “上海交通大学”“考取了庚子赔款公费留学“美国麻省理工学院”“加利福尼亚州理工学院”、“拜读于”名师、“获博士学位” 钱学森的老师——著名物理学家 冯 · 卡 门 教 授 获得博士学位（航空和数学）——学位的最高一级 1939年，28岁时。 　　你从钱学森的求学之路可以看出他对待学习的态度吗？ 二.海外扬名　难忘祖国 　　请找出钱学森在美国创业所取得的成就。 １.最早研究火箭技术的三名成员之一 ２.写出了有关高速空气动力学方面的博士论文，被委任研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。 ３.成为加州理工学院最年轻的终身教授 被世界公认为卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人 被世界公认为力学界与应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一 。 钱学森 冯·卡门 　　虽然钱学森在美国成绩辉煌，待遇丰厚，但他从来没有忘记自己的祖国，１９４９年１０月１日，心中国诞生了。钱学森心中萌发了一个强烈的念头：回到祖国去，他能顺利的回来吗？ 三.决心回国 　　饱受折磨 　　钱学森最终是怎样回到祖国母亲怀抱的？ 四.求助祖国 　胜利归来 　　从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？ 对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。 提示： ????????????????????????????????????????? 1955年钱学森一家乘克莱夫兰总统号轮船回国。 　6月写信，9月回国 小组解疑 细思精读： （一）、这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。 （二）、钱学森归国遇到哪些险阻？最后怎样归国？这件事与中心有关吗？ （三）、课文详写的是哪件事？谈一谈作者在选材上的特点。 　一是美国移民局的阻挠 二是美国联邦调查局的非法逮捕、关押。 三是美国移民局非法限制钱学森的自由 。 为了回国，钱学森经历了来自美国的哪些阻力？ ⑴总是摆好三只轻便的小箱子。 ⑵租房只签一年的合同。 ⑶五年中搬了五次家。 ⑷还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？ 读读句子 讨论问题 1、“他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。”两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 我们先来看看美国一位海军次长