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国外网络对青少年心理的影响及对策 摘要：网络信息良莠不齐，再加上网络空间的虚拟性特点，容易使青少年形成网络依赖，甚至造成网瘾，严重影响青少年的认知发展，给心理健康造成消极影响。国外在引导青少年网络心理健康方面，采取了加强网络立法、设置大众传媒政策、设立公共教育机构、加强青少年网络素养等诸多应对策略，这也为我国广大教育工作者提供了理论和实践的借鉴。 关键词：网络；青少年；心理发展；国外应对策略 一、网络对国外青少年心理发展的消极影响 经研究表明，国外青少年的网络行为大多为网络社交活动、网络游戏、网络查找和信息收集、观看网络视频等，而这些网络行为以其丰富性与娱乐性，极易加重青少年对网络的过度使用，一大部分青少年学生整日整夜地沉溺在网络世界里，导致网络成瘾。青少年对制作精美、包罗万象的网络信息缺乏抵抗力，他们大多只是被动地接受网络信息刺激，很少对信息进行思考、分析、辨别和整合，这会阻碍青少年认知逻辑思维的正常发展，而且还有一些不良信息会“污染”青少年的思想，严重影响青少年认知结构的有效形成和正确发展。研究表明,网络成瘾者往往具有下列人格特点:喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范等。对于心理发展还不够成熟，自我防范意识和自我控制能力相对薄弱的青少年来说，网络的这些消极影响就会危害他们的心理健康，甚至造成心理错位、人格障碍、精神分裂等心理疾病。 二、世界上一些国家采取的应对策略 计算机网络是一把“双刃剑”，在促进青少年生活、学习带来便利的同时,也给青少年的心理带来了一定的消极影响。一些国家，如美国、德国、英国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国,近年来纷纷制定了保护未成年人免受网络不良信息侵害的措施,他们采取了信息过滤等应对策略。（一）新加坡。1.强调网络素养，培养青少年网络使用的自律性。新加坡在建立网络相关法律法规的同时，坚持控制和引导相结合,强调对青少年网络素质的培养，特别是培养青少年网络使用的自律性。新加坡整合家庭、学校、社会等各方面的力量，利用各种途径引导青少年认识到网络信息的庞杂性、网络交友和游戏的虚幻性、网络上瘾的危害性，对其上网进行指导和适当控制，使其有区分现实生活和网络世界的意识和能力，着重培养他们的网络道德意识，培养他们收集信息、甄别信息、运用信息和创造信息的能力。在实际生活中，对青少年给予适当的关心和爱护，拓展他们的精神世界和业余生活，既带好路，又提供“保护”。2.用信息技术营造健康的网络环境。新加坡没有一味地限制青少年“触”网，而是利用信息技术开辟和建设绿色网站,占领网络阵地，营造健康的网络环境。他们首先建立了一支思想道德修养高、意识形态正确、熟悉青少年心理特点、懂得教育规律、网络技术过硬的队伍，形成青少年网络健康研究团队，研究和开发、建设一批意识形态健康、内容积极向上、形式生动活泼，能吸引青少年“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育,弘扬积极正能量。3.设立公共教育和网络健康使用指导机构。新加坡设立了专门对青少年的网络知识和技能的传授与培训,引导他们健康上网的公共教育机构。还设立了网络健康使用指导机构，建立了专门针对青少年网络心理教育网站，利用网络来吸引和影响青少年，开展网上的心理健康测试、咨询、辅导、干预，引导他们对网络这把“双刃剑”有一个理性的认识，通过各种形式多样、内容丰富的网上活动，让青少年充分认清网络信息垃圾、网络犯罪、网络成瘾等对青少年的严重危害，学会一些基本的应对措施，提高青少年的网络心理素质，维护青少年的网络心理健康。（二）德国。1.制定大众传媒政策，保护未成年人的健康。德国主要采取的措施是制定大众传媒政策，这个政策不仅仅针对青少年进行网络限制，而且针对德国普通民众提出了硬性的要求。如：在德国的网络平台或者公共电子阅览室，必须安装对垃圾或色情信息的过滤软件；在各级网络运营环节建立不良信息管理制度、18岁以下受限网络管理制度等政策；德国网民不得在网上传播、发布诱导危害青少年身心健康的内容；德国网民不得引诱青少年浏览有害信息、不良信息与成人信息等大众传媒政策。2.制度明细，处罚措施严厉。德国政府部门，一方面努力让青少年都有机会使用互联网，为他们开辟丰富多彩的网络空间；另一方面采用技术手段严防青少年受到不良网络内容的侵害。德国通过网络立法和技术控制两个途径加强对网络传播管理，建立了一系列行之有效的制度、措施。随着网络应用范围的扩大和技术的进步，德国逐步完善了有关保护青少年的立法工作，在网络信息中分层次、分年龄管理，建立对设立网页和主页等审批制度，同时加强技术研究，依靠技术手段，适时监测、监控不良信息的传播，对违反规定者，会采取严厉的处罚措施，以保证网络环境的风清气正。（三）法国。1.制定有关法律条款，确保青少年不受伤害。法