第三章第二节发生在肺内的气体交换修改 PPT.pptxVIP

发生在肺内的气体交换胸骨肋骨胸椎胸廓的组成胸廓:肋骨、胸骨与胸椎共同围成胸廓,保护肺与心脏等器官。2、呼吸时“膈”的变化还有什么影响胸廓的变化呢？看清楚了不?在吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大;呼气时正好相反,膈肌舒张膈顶回升,胸廓的上下径缩小。膈肌运动模型的制作3、演示实验:图中的橡皮膜(E)模拟的是膈肌,两个小气球(C)模拟的是肺,而塑料管(A、B)模拟的是气管及支气管,广口瓶(D)模拟的是胸廓。 呼气吸气胸廓气管支气管肺膈舒张膈收缩胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,依然吸气后导致胸廓扩大?吸气状态呼气状态动动脑！肺泡与血液的气体交换［演示实验］教师实验、学生观察:教师按课本实验的图示吹气。学生注意观察。 甲:吸气乙:呼气资料分析1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？说明呼出气中二氧化碳较多轻微浑浊甲明显浑浊乙2、在实验装置中,为什么要设置甲瓶？作对比轻微浑浊甲明显浑浊乙3、人体呼出的气体与环境中的气体有什么差别？ 为什么？氧气减少,二氧化碳增多肺泡与血液之间进行了气体交换轻微浑浊甲明显浑浊乙肺泡与血液的气体交换［引导学生观察环境中的气体与呼出的气体成分对比表 ］气体成分环境中的气体%呼出的气体%氮气7878氧气2116二氧化碳0、034水0、071、1其他气体0、90、93、人体呼出的气体与环境中的气体有什么差别？为什么？氧气减少,二氧化碳增多推测其原因与体内(肺部)进行气体交换有关 肺泡与血液的气体交换分析资料回答问题:1、甲瓶乙瓶中的石灰水的浑浊程度不同说明了什么？2、在实验装置中为什么要设置甲瓶？3、人体呼出的气体与环境中的气体有什么差别？为什么会有如此的差别？ 甲瓶中的石灰水浑浊程度小,说明空气中二氧化碳的含量较少;乙瓶中石灰水的浑浊程度大,说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多。 因为甲瓶是这个实验的对比组。通常的说实验组减去对比组的变化数量,就能够得到实验组产生的变化数量。因此甲瓶起到的是对比的作用。 人体吸入的空气,氧含量较多,二氧化碳含量较少;而呼出的气体,氧含量较少,二氧化碳含量较多。 因为人体利用了吸入空气中的氧,而又呼出了一部分二氧化碳。肺泡与血液的气体交换【演示肺泡的结构(图),启发学生考虑肺泡结构适于气体交换功能的特点】 左右支气管进入左、右两肺,形成树枝状的分支,在分支的末端,形成了许多肺泡,肺泡外面包绕着许多毛细血管。　 讨论肺泡适于气体交换的特点有哪些？1、肺泡数目多(表面积大)2、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管3、肺泡壁与毛细血管壁(壁薄)都是一层扁平的上皮细胞观察图片,回答问题1、肺泡与外面的毛细血管都由哪些特点适于进行气体交换？2、在肺泡与血液进行气体交换以后,肺泡与血液中的气体各发生了那些变化？ 肺泡中的 少了, 多了,血液中的 多了, 少了。3、假如用以下图示表示发生在肺内的气体交换,请依照图示回答: 肺与外界的气体交换 肺泡与血液之间的气体交换肺泡壁与毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞组成;肺泡数目多氧气二氧化碳氧气二氧化碳氧气二氧化碳血液肺泡外界环境肺泡氧气二氧化碳肺与血液的气体交换从动画中您明白了什么？氧气肺泡毛细血管中的血液二氧化碳为什么？肺与血液的气体交换气体的扩散作用【教师演示喷洒香水的实验引导学生领会气体交换的原理 】原理 一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。肺与血液的气体交换动脉血静脉血[教师引导 学生推测 ] 吸入肺泡内的气体中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少。因此,氧由肺泡扩散到血液中;二氧化碳由血液扩散到肺泡中。 O2CO2气体交换后,是静脉血变成了动脉血 交换结果:血液变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。排出体内的二氧化碳,为人体补充氧。小组讨论并回答以下问题:1、肺泡适于与血液进行气体交换的特点？2、概述肺泡与血液的气体交换过程？①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;②肺泡数目多;③肺泡壁与毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁与毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁与肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。 小 结一、肺与外界的气体交换吸气外界空气肺(呼吸运动)呼气肺与外界气体交换的原理与过程(气体的扩散作用)二、肺泡与血液的气体交换:氧气肺泡血液(毛细血管中的)二氧化碳肺泡适于气体交换的特点肺与血液的气体交换组织细胞组织处毛细血管【演示动画:组织细胞与血液之间的气体交换】 组织细胞里的气体交换是如何进行的？ 教师:氧进入血液后,绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合,通过血液循环被运输到全身各组织细胞。动脉血静脉血氧气二氧化碳想想,交换的结果,血液成分发生了什么变化？交换结果:血液变成含氧稀少、 颜色暗红的