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人教版七年级历史上册导学案及答案全册1【DOC范文整理】.docx 人教版七年级历史上册导学案及答案全册第1课祖国境内的远古居民学习目标了解和把握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史 知识。看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观 察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。使学生认识我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会 发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发 学生的爱国主义情感。学习重点北京人难点内容距今久远，时间跨度很大，学生把握本课知识有一 定难度。【课堂导入】人自来就有喜欢寻根的天性。”人类是怎样产生的教师可利 用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的爱好，让学生说说 他们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新课。一、自主学习我国最早的人类我国境内已知的最早人类；距今时间地点。人和动物的根本区别 。北京人距今时间；地点。使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具 使用火。北京人的生活。世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址世界上发现远古人类遗址最多的国家 顶洞人距今时间；地点。山顶河人的生活与北京人相比，其进步之处体质特征；制造工具的技术 ；火的使用；社会组织O二、合作探究你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这 一看法吗打制石器和天然石块有何区别山顶洞人的生活比北京人有哪些进步三、精讲点拨“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类 进入氏族公社时期以来的原始社会时期。远古社会也可以称为远古时 代，与传说时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指 原始社会。本节课要学习的内容都属于“远古社会”。氏族公社的特点有血缘关系；财产共有；地位平等。山顶洞人的生活比北京人进步之处类别北京人山顶洞人体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已把握磨光和钻孔技术火的使用天然火会人工取火社会组织原始群氏族公社四、达标检测选择题目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是。A、中国B、印度c、巴比伦D、埃及假如你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观。A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址c、大汶口遗址D、蓝 田人遗址韩非子载“上古之世，有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于。A、山顶洞人B、元谋人c、蓝田人D、北京人我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已 经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判定这 种远古人类是。A、元谋人B、北京人c、山顶洞人D、蓝田人人和动物的根本区别是。A智商高低B饮食习惯c会不会制造工具D出现时间早 晚关于北京人的叙述，错误的是A发现于19世纪前期B过群居生活c还保留着猿的某些 特征D 会使用天然火材料题材料一北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力 量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳 动成果，过着群居的生活。材料二山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来 的，由共 同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食 物，居住在一起，他们的生活很艰苦。请回答根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同 之处和不同之处根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么参考答案选择题1A2B3A405c6A材料题共同之处共同劳动，共同分享劳动成果，居住在 一起。不同之处北京人生活环境险恶，使用工具简单粗糙，过着原 始群居生活；而山顶洞人虽仍使用打制石器，但已会磨光和钻孔技 术，过着氏族公社的生活。生产力的发展。第2课原始的农耕生活学习目标简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。把握河姆渡、半坡原始居民的异同点。把握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结 论。自主学习河姆渡的原始农耕距今时间是 ；生活位置 流域；使用 石器。我国是世界上最早种植 和的 国家。河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始 的乐器； 半坡居民居住在一。会制造，上面的符号是我国的雏形。会纺线、 织布、制衣。半坡原始居民距今时间是；生活位置一流域_村；使用工具 石器；半坡居民种植。我国是世 界上很早种植蔬菜的国家。大汶口居民距今时间是一；地点；出现陶和 陶；在后期，出现了 和，原因是的发展。【合作探究】比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居 民半地穴式房屋复原图，分小组讨论、分析这两种房屋建筑 有什么不同【精讲点拨】获得固定的食物并开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。河姆渡原始居民在农业方面的重要特征用磨制石器、耒相耕地、种植水稻。河姆渡原始居民的其他情况住干栏式房子，定居生活；会挖掘水井；饲养家畜；制造陶器和玉器；懂音乐。河姆渡和半坡原始居民的发明和创造，表明长江