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人教版九年级化学教案上册 人教版九年级化学教案上册- 1课题绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课型如4SL教学媒 体多媒体、实验器材教 学目标知识技能1 .知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化 规律的自然科学；2 .通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自 然、改造自然和保护自然的重要性过程方法通过具体的事例，体会化学及人类进步及社会发展的 密切关系，认识化学学习的价值。体会学习化学的方 法。情感态度激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感， 关注及化学有关的社会问题。教学重 点知道什么是化学，化学及人类的关系；激发学生对化学的热爱之 情、探究之欲。教学难 点如何让学生了解什么是化学。教学内容及问题情境学生活动设计意图创设情境，引入新课课前在一张白纸上用无色酚醐 写上“化学”两字，将纸张贴在 黑板中央。【引入】从今天开始我们就走进 一个新的学习领域一一化学（让学生将碱溶液喷向白 纸，出现红色的“化学” 两字。学生欣赏图片创设趣味性化学 情境，激发学生 的好奇心。7 / 183设置情境,感知化学的存在和重学生观看录像 体会化学及生活的密 切关系，化学无处不 在。阅读教材1-2页相关 内容思考问题，讨论作答。及老师一起总结。学生活动教学内容及问题情境分小组讨论交流，举 例。观看、倾听，理解化学 有研制新物质的任务 和作用。感受制造出的 新物质的巨大魅力。畅所欲言，说出对水的 了解。让学生在欣赏精 美的图片中感知 化学的魅力，激 发强烈的求知 欲。深切感受到学习 化学的重要性。 培养学生树立良好的化学情 感。利用录像（或幻 灯片）中丰富多 彩、接近生活的 画面，创设问题 情境，激活学生 的思维，使学生 在轻松愉快的氛 围中感知化学就 在我们身边。培养学生的自学 能力，提高阅读一位学生同时将碱液喷在纸上） 【投影展示】教材中猫插图、图 1-9 及图 1-10【讲解】这些精美的图片都及化 学密切相关，都是用化学方法制 成的特殊材料产生的神奇效果。 或许你对化学怀有许多疑问和 好奇，我将及大家一起走进化学 世界，消除你的疑问，领略化学 魅力。要【播放录像】“绚丽多彩的物 质世界蓝天白云、高山流水、 草地树木、汽车奔驰、高楼入云、 基因解谜、克隆技术、纳米材料、 三峡工程【总结】我们看到的多彩物质世 界，都及化学有关，化学无处不 在。探讨化学研究对象及什么是化 学【设问】那么化学到底研究什 么，什么是化学呢组织学生阅读教材，并思考下列 问题1 .化学的研究对象是什么什 么是化学 组织学生讨论所提问题。【总结】化学的研究对象是物 质不仅研究已存在的物质及其 变化，还要根据需要麓亲篇建髓水W通过交流 化学的研究对象和研讨论培养学生交究的内容。流意识和表达能力。阅读教材、自学整理。设计意图学生归纳化学发展史, 并了解几位科学家。回答密不可分，并举 例说明。在教师引导下总结。小组讨论，提交结论。体会化学的重要性。学生活动畅所欲言倾听，理解。加深学生对化学研究内容的认识引导学生确立 “从生活走进化 学，从化学走向 社会”的学习意让学生真正理解 化学研究内容的 内涵，树立学好 化学、造福人类 的远大理想。通过自学了解化研究和创造自然界不存在的新 物质。化学是研究物质的组成、 结构、性质以及变化规律的科 学。【提问】你能举出一些自然界原 来不存在，而是科学家们后来根 据需要研究创造出来的物质 吗【总结介绍】塑料、许多药物、 合成纤维都是通过化学手段 创造出的物质。介绍纳米铜，隔水透气的高分子 薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的 性质及用途（配图片）。【提出问题】你能说说你对水有 哪些了解吗【深化理解】同学们知道的只是 水很表层的一些知识和用途，在 化学中我们要从水的组成、结 构、性质、以及水会发生什么变 化和变化规律来研究它。就像了 解一个人，我们要了解他的本 质，化学就是从最根本的组成结 构研窕物质，再到它的性质用 途，目的是更好的利用物质服务 人类。了解化学发展史【设问】化学成为一门独立学科 的发展史是短暂的吗【引导自学】引导学生阅读教材 2-4页相关内容，了解化学发 展史O1总结】引导学生归纳总结化学 发 展 史。萌芽阶段古代（火、陶瓷、 造纸）近代化学的基础原子论、分 子学说的创立。门捷列夫发现元素周期律，使 化学学习和研究变得有规律可 循。现代，先进仪器和分析技术的 应用，使化学研究深入到微观世 界。绿色化学（环境友好化学）化学及人类的关系【提问】通过我们以上的学习你 认为化学及人类的关系应怎样 形容能否举例说明【总结】从人类衣、食、住、行 的角度，列举大量的事实，说明 化学及人类发展密不可分的关 系。【深入探究】【设问】设想假如没有了化学， 我们的生活会变成什么样彩 图中的猫、小鸟、汽车等将怎样 变化【结论】生活中处处有化学，学好化学