三年级语文24司马光1优秀教案.docxVIP

24司马光 教学目标: 1.认识5个生字，会写7个字。 2.正确跟读课文，背诵课文。 3.能借助注释了解课文大意，用自己的话讲故事 4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别 教学重难点： 1.结合注释和插图理解课文大意。 2.借助注释用自己的话讲故事。 教学过程： 一、课前游戏：我问你答 二、介绍司马光 三、齐读课题 四、初读课文 1.老师范读 2.学生跟读 3.各种方式读，让学生熟悉课文 五、借助注释和图片感知课文大意 A.学习课文第一句话 1.出示第一句话，根据课下注释理解相关词语 2.仔细观察图片，结合图片理解句意， 3.从“群儿戏于庭〞一句话，你知道了什么？ 4.指导“庭〞字的书写，学生在草稿纸上书写〔注意纠正坐姿〕 5.出示“瓮〞的图片，简单介绍瓮与缸的区别 6.出示第一句话的意思 B.学习课文第二句话 1.一儿足跌没水中，危险至极，群儿是怎么做的？ 学习方法和学习提示，自学这一句话，再小组学习 3.全班交流 4.司马光是怎么做的？ 5.他一下子就把问击破了吗？请同学动作演示 6.理解迸的意思 7.司马光持石击瓮时，心里是怎么想的？假设当时你也在场，你会怎样想？怎样做？ 六、借助注释讲故事 七、圈出文中表示人物的词语，想一想它们分别指的是谁？ 八、总结人物品质 1.你从司马光这个故事到了什么？ 九、出示板书设计，带着学生再次复习课文 十、拓展延伸 1.分析文言文和现代文的区别 2.练一练 ?