三年级语文25.掌声优秀课件.pptxVIP

; 上的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。;后来的英子是一个〔 〕〔 〕〔 〕的姑娘。;默读课文二三自然段： 一、这件事情的起因是什么？ 二、用红笔勾画出描写英子动作和神态的 句子。这些句子表达了英子什么样的心情。 三、用黑笔勾画出描写两次掌声的句子， 想一想这掌声表达了什么。;轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。; 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。; 掌声渐渐平息，英子也定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。; 几年以后，我们上了不同的。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。〞; 课文可以分成几局部？各局部大意是什么？; 当〔 〕的时候，我需要掌声。