文明班集体事迹报告1500字_.docx

文明班集体事迹材料 镇一中二（３）班是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步， 互帮互助、互谅互爱，已经形成一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体。充满 时代的气息和活力。 在这个温馨的大家庭里， 每个成员都最大限度地挖掘自己的 潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、 民主的班级制度。 每学期初， 我们班级根据本 班实际情况， 利用班会课组织学生学习 《中学生守则》 、《中学生日常行为规范》 ， 对守则、 规范逐条讲解对照， 指出本班存在的问题， 让学生人人明白班级存在的 问题及自身的不足之处，让学生“通过集体” 、“在集体中”受到教育。课后组织 学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约， 在班容班貌、 清洁卫 生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带校徽、 穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽 查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这 样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这 些班级制度是由学生自己提出、制定的， 因而效果较好， 对于班级工作的展开比 较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都 能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。 我们班有意识、 有计划地通过对学 生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形 成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等 舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论； 经常性地有计划地组织好各 种有益于学生身心健康的集体活动； 充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律， 如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无 形的力量影响和教育学生。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念， 有浓厚的班级情感， 有坚强的班委会和集体核 心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作， 互相配合，班级事务井井有条。 每当开学初， 我们班让学生推荐自己信任的班干 部，通过学生评选组建班级组织。 在管理班级工作中， 不断培养班干部自己学会 管理班级。 定期召开班会， 由学生对班干部进行评议， 给干部们提出合理的建议。 教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性， 提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生， 为班级多做一点实事， 如班级有 劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特 色； 出现一些偶发事件， 他们能反馈、 制止。 这样， 班干部心中有同学、 有集体， 他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下， 学生 能完成相当一部分的自主作业， 如练钢笔字、 听写词语、 对批作业、 课前预习等； 开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每 周一大扫除，学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的， 无论是哪方面的集体 活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争 取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班 团结进取的作风。 我们之所以有如此强的凝聚力， 是因为同学们有着强烈的集体 荣誉感， 大家将班级视做一个大家庭， 真正将自己视做这个家庭中的一员， 逐渐 形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集 体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。 三、朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养， 更重视自身道德修养的培养。 学生学 习兴趣高、 学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。 这和同学们的好学努力分不 开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有 同学去老师办公室寻求解答。 大部分同学对作业练习毫不含糊， 按时按量按质地 完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。 有的同学某一科强