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如何做一名好老师
一个好的教师应该是:宽容中有严谨,严谨中有幽默,幽默中有沉稳,沉稳
中有激情。激情是火,可以点燃学生的求知欲望;激情是露,可以滋润学生干渴
的心田;激情如风,可以吹皱学生平静的心湖;激情如雷,可以振醒学生懵懂的
迷梦。
一个好老师还必须具备童心、爱心、责任心,具有专家、思想家、心理学家
的情怀,需要自己不停地实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作,每天上
好一堂课。
我认为教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要。教师的童心意味着怀有
儿童般的情感,能够自然地与学生 一同哭泣,一同欢笑“ ”的教师无疑会被学生视
为知心朋友, 赢得学生的心灵。 教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣, 教师的职
业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好, 多一种与学生共同的
兴趣爱好, 你便多了一条通往学生心灵深处的途径, 他们会不知不觉地把老师当
作朋友。在与学生嬉笑游戏时,教师越是往掉自己的 尊严“ ”,学生越会对老师油
然而生亲切之情 —— 而这正是教育成功的起点。
想当年, 自己刚刚踏上工作岗位, 那时的我热情满怀, 立志做一名学生喜欢
的好老师,上课激情飞扬,下课跟着他们一起做游戏。休息天,我会带他们到我
家玩。在他们生日时,我也不忘送上一张小书签,那时,每个孩子收到礼物是那
么开心。当我声音嘶哑的时候,孩子们偷偷地将 金嗓子“ ”放在讲台上。多么纯真
的孩子们,我用童心换来了孩子的童心,换来了学生对老师的爱,那一刻,我是
那么的幸福。而现在,随着时间的推移,我已好久没写祝福语给学生,也没再带
学生去我家玩, 也没 ……而学生也早已不稀罕这种小卡片了, 他们对于我, 更多
的则是一份敬重!
做一个好老师还需要爱,没有爱,便没有教育
爱,不单单是欣赏优秀的学生,而是 怀着一种责任把欣赏与期待投向每一“
个学生 ”;爱, 不应是居高临下的“ ,平易近人 ?,而是发自肺腑的对朋友的爱 ”;爱,
不应是对学生的错误严加追究,而是 博大的胸襟“ ”“对学生的宽容 ”;爱,也不应
是对学生的纵容, 而是 必然包含着对学生的严格要求,“ 乃至必要的合理的惩罚 ”;
爱,不只是关心学生的学习、生活、身体,而是要 善于走进学生的情感世界“ ”“理
解学生的精神世界 ”“学会用他们的思想感情投入生活,和学生一起忧伤、一起欣
喜 ”;爱,不仅仅是只对自己所教的这几年负责,而是 对学生的成长以至未来一“
生的负责 ”;爱, 不仅仅是对自己所直接教的学生的爱,“ 还包括所有 —— 外班的、
其他年级的、甚至外校的学生的爱 ”;爱,不是用一颗成年人的心去包容一颗颗
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童心,而是 需要一颗童心“ ”,用童心去碰撞童心;爱就是 一份纯真,一份庄严,“
一份责任感 ”,就是民主,就是平等,就是把 童年还给童年“ ”,就是为学生的 ,美
丽人生 ?奠定美好的开端。只有这样的爱,才是真正的爱,只有这样的教育,才
是真正的教育。
李镇西老师曾说: “每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最
可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最
充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观 ,, 我
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