第1章走近细胞导学案 高一上学期生物人教版必修一.docxVIP

第1章《走近细胞》导学案 班级：__________ 组别:___________ 组名：__________ 学生姓名：______________ 【学习目标】 1.理解并掌握细胞学说的内容和意义，细胞学说建立过程中相关的科学家以及主要贡献。 2.了解生命系统的结构层次，理解细胞是最基本的生命系统。 3.学会正确使用高倍显微镜观察不同类型细胞，并理解细胞的多样性和统一性，掌握原核细胞和真核细胞的异同点。 【重点难点】 重点：细胞学说的内容及其建立过程；原核细胞与真核细胞的的结构特点。 难点：理解细胞是最基本的生命系统；使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 【学法指导】 预习课本内容和课堂分析示意图，完成知识点的梳理。 【知识链接】 1.细胞学说的内容和意义；细胞是最基本的生命系统 2.原核细胞和真核细胞的区别；高倍显微镜的使用 【学习过程】 一、细胞学说及其建立过程 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。 2.细胞学说建立者主要是德国科学家施莱登和施旺。 3、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。标志着生物学的研究进入了细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 4.归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 二、细胞是基本的生命系统 1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。 （1）单细胞生物：一个细胞就是一个个体，单细胞生物能够独立完成生命活动。 （2）多细胞生物：多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 2.细胞是构成组织的组分；组织是构成器官的组分；器官是构成个体的组分。 三、高倍显微镜的使用 1.显微镜光学结构：目镜、物镜、反光镜等；机械结构：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。 2.使用高倍显微镜的方法步骤：转动反光镜使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央→转动转换器，换成高倍镜→用细准焦螺旋调焦并观察。 3.原核细胞和真核细胞：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如细菌、蓝细菌、放线菌、衣原体、支原体等。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如原生生物、植物、动物、真菌等。 【课堂小结】 【当堂检测】 1.下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容（ A ）病毒没有细胞结构 A.所有的生物都是由细胞构成的 B.所有植物和动物都是由细胞发育而来的 C.细胞是一个相对独立的单位 D.新细胞可以从老细胞中产生 2.下列不属于细胞学说建立的意义的是（ B ） A.揭示了生物界的统一性 B.揭示了生物界中各种生物都是由细胞构成的 病毒 C.标志着生物学研究进入细胞水平 D.为生物进化论的确立埋下了伏笔 3.洋葱表皮细胞被显微镜放大50倍这里的“50倍”是指放大该细胞的（ D ） A、体积 B、像的面积 C、表面积 D、长度或宽度 4.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是( D ) A、病毒和柳树 B、细菌和草履虫 C、蓝藻和酵母菌 D、青蛙和酵母菌 【学习反思】（教学反思） 1.通过预习，你有哪些未解决的问题？课程结束后，你有哪些收获？ 【课后练习】 完成教材P8和P12的练习与应用