《第1节 第2课时 力的三要素与力的作用的相互性》教案 （公开课）2022年人教版物理.docxVIP

第1节 力 第2课时　力的三要素与力的作用的相互性 eq \x(知识与技能) 1．能通过实验和对生活中的相关现象的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。 2．会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。 3．知道物体间力的作用是相互的。 eq \x(过程与方法) 1．通过控制变量法来探究力的三要素对力的作用效果的影响。 2．通过屏幕展示、老师讲解、学生练习并及时纠正让学生掌握画力的示意图的方法；同时通过课堂小结归纳作图的本卷须知和记忆口诀。 3．通过探究活动感悟物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 eq \x(情感、态度与价值观) 1．对于抽象的概念，通过科学的实验探究和科学归纳，引导学生对现象和事物进行认真观察和比较，培养学生的理性思维。 2．通过作力的示意图，培养学生严谨的科学态度。 3．参与科学探究活动，培养学生初步的收集信息、处理信息和交流信息的能力。 eq \x(教学重点) 1．知道力的三要素对力的作用效果的影响。 2．用力的示意图表示力。 eq \x(教学难点) 作力的示意图。 eq \x(教具准备) 扳手、两块条形磁铁、两根弹簧、多媒体课件等。 一、问题引入 1．提出问题：力的作用效果与哪些因素有关？ 比一比：前后排的同学之间进行掰手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。 2．让学生提出猜想：力的作用效果可能与力的大小、力的方向、力