初中生物_第2课时 消化和吸收教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册，济南出版社 第三单元：生物圈中的人 第二章：人的生活需要营养 第二节：消化与吸收（二） 教学设计 内容、环节 教师活动 学生 活动 设计目的 （一）课题导入 （运用精美的动画 引出学习课题) 教师展示动画《食物的奇妙旅行》 学生看一看，说一说：食物进入小肠后，哪些消化液流入小肠？ 通过动画展示，能引起学生的学习兴趣，激发探究欲望。 内容、环节 教师活动 学生 活动 设计目的 （二） 教 学 过 程 食 物 在 小 肠 中 的 消 化 探究胆汁对脂肪的消化作用 引出探究课题 由此我们想到了胆汁究竟在消化中起什么作用呢?------引出探究课题 质疑：胆汁对脂肪有什么作用？ 利用生活实例，引出探究课题 探究活动过程 设计方案 请你设计一个实验探究胆汁对脂肪的作用，并做简要叙述。(参照教材探究活动 学生进行小组内讨论，自行设计方案 组织学生大胆设计自己有创意的实验，提供开放的思维空间。 学生展示，修缮方案 大屏展示学生方案，引导学生分析此设计思路是否合理？为什么？ 学生代表展示，其他学生分析讨论，完善探究步骤 展示自己的方案时能够获得成功的喜悦，建立自信心，学生设计与教师点评有机结合，体现师生