初中生物_尿液的形成和排出教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE “尿液的形成和排出”的教学设计 1 教材分析 济南出版社出版的义务教育教科书《生物学》七年级下册第四章“人体内代谢废物的排出”第一节“尿液的形成和排出”的内容主要包括“肾”、“尿液的形成”和“尿液的排出”三部分，是在学生学习了“人的生活需要营养”“人的生活需要空气” “人体内物质的运输”之后，针对人体内代谢废物如何排出而安排的。第一部分“肾”主要学习肾脏的结构，是理解尿液形成的基础，是本节的重点。第二部分“尿液的形成”主要学习肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，既是是本节的重点也是难点。第三部分“尿液的排出”主要学习泌尿系统的组成、尿液的排出以及排尿的意义。人体内代谢废物的排出是人体新陈代谢的重要组成部分。人体内代谢废物主要有二氧化碳、尿素和多余的水、无机盐等，除二氧化碳和部分水分随呼气排出外，其他物质主要以尿液和汗液的形式排出体外，形成排出尿液是人体排出代谢废物的最主要途径，由泌尿系统完成，泌尿系统中形成尿液的器官是肾脏，所以肾脏是主要的排泄器官。教学中创设多种学习情景引导学生以已有的生活经验为基础，借助实物以及模型、图片、视频动画、资料分析、小制作等，学习泌尿系统的组成、肾脏的结构及功能，使学生从宏观到微观、从整体到部分、再从部分到整体进行学习，在识别结构特点的基础上达成对其功能的深刻理解，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。