初中生物_昆虫的生殖和发育 教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标 举例说出昆虫的生殖和发育过程，概述变态发育的概念 举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点 观察、整理和分析信息，尝试比较、概括和交流 关注昆虫在自然界中的作用，认同昆虫与人类的生活息息相关 教学重点与难点 重点： 概述变态发育的概念 区别完全变态发育与不完全变态发育 关键： 对比昆虫的幼虫与成虫的形态结构和生活习性 难点： 描述昆虫的生殖和发育过程 教学准备 课外活动准备： 教师带领部分学生提前养蚕，观察记录，留下照片、视频等资料。 课前准备： 彩印照片，整合视频，制作多媒体课件等 教学过程 教学 内容 教师活动 学生活动 学习效果评测 设计意图 导入新课 创设情境： 毛毛虫遇到蝴蝶，毛毛虫羡慕蝴蝶漂亮，蝴蝶如何安慰毛毛虫？ 假设自己是蝴蝶，给毛毛虫一个安慰 通过回答评测能否认识到毛毛虫与蝴蝶的关系 调动学生的 前概念 一、家蚕的生殖和发育 （一）大致了解家蚕的一生 （二）详细再现家蚕的不同发育时期， 总结每个时期的形态结构生活习性 （三）对比家蚕的幼虫期和成虫期， 尝试总结变态发育的概念 转折：出示学生去年饲养家蚕的图片，叙述“本节课我们通过再现家蚕的生殖和发育过程来探究昆虫的生吃和发育” 出示活动一的任务及要求： 活动一：观察课本第10页家蚕生殖发育过程