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构建初中科技创新教育体系培养学生学习素养实践研究 构建初中科技创新教育体系培养学生学习素养实践研究 PAGE PAGE14 构建初中科技创新教育体系培养学生学习素养实践研究 PAGE 构建初中科技创新教育体系-培养学生学习素养的实践研究 构建初中科技创新教育体系 ,培养学生学习素养的实践研究 开题报告 一、选题的意义 1、由“钱学森之问〞引出，提出对当前传统的科技教育培养方式的看法。 著名的“钱学森之问〞提出“为什么我们 的学校总是培养不出杰出人才？〞2005年3月29日，已经94岁高龄的钱学森，在解放军总医院的病房里和身边的工作人员作了一次长谈，重点就是培养创新人才。现在，答复“钱问〞的切入点，是对传统的培养模式进行反思。钱学森在讲话中曾经说，现存的传统教育模式成了制约如何培养杰出人才的瓶颈或关节点。现代并没有培养出创新人才，当前形势下我们希望突破传 统，构建初中科技创新教育体系。 中国科协主席周光召指出：“二十一世纪初叶，将是中华民族以坚决步伐走向世界，自立于世界民族之林的时期，中华民族的复兴要求科技先行，要求涌现出有世界领先水平的重大科技创新。〞因此，进行初中科技创新教育，培养学生学习素养的实践探究，在当前形势下有其必要性。2、当前初中科技教育工作的突出问题在于没有做好科技创新教育与学习素养两者结合的现实瓶颈。市科协副主席肖岸云表示，近年来，在各级政府、学校的大力推动下，我市