《庆祝奥林匹克运动复兴周年》导学案（含答案） （精品）2022年部编版语文附答案.docVIP

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案〔含答案〕 【导学目标】1．掌握根底知识，学会演讲技巧。2．理清课文的思路，用体育精?神来激发自己学习、生活的激情。3．?体会作者感情，激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。4．了解顾拜旦，理解奥林匹克精神的内涵与价值。【课时方案】2课时　第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。情景导入　生成问题孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时，王军霞夺得金牌后冲动的身披国旗绕运动场奔跑时，我们的泪也会与领奖台上以手抚摸着胸前国徽高唱国歌的运?发动的热泪一起落下。为什么“总有一种力量让人泪流满面〞。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在鼓励着我们。在提升着我们、奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。步骤一　知识梳理　夯实根底1．读准字音，认?准字形骤雨(zhòu)　?襁褓(qiǎnɡ?bǎo)　?崩溃(kuì)携手(xié)??阐述(chǎn)??诞生(dàn)枷锁(jiā)??祈祷(qí?dǎo)??拙劣(zhuō)湛蓝(zhàn)??萦绕(yíng)??声誉(yù)沉甸甸(diàn)??2．词语解释襁褓：包裹婴儿的被子和带子。行将就木：快要进棺材了。指人临近死了。木：棺材。分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。