《广东工业大学本科毕业设计（论文）管理规定》.pdfVIP

广东工业大学本科毕业设计 （论文 ）管理规定 第一章 总 则 第一条 毕业设计 （论文）是大学生在校学习期间的一个重 要环节，是学生毕业资格与学位资格认定的重要依据，也是培养 学生的创新精神、创新能力、实践能力的重要实践环节。为进一 步加强我校本科毕业设计 （论文）管理工作，提高毕业设计 （论 文）质量，特制订本规定。 第二条 本规定所指的毕业设计 （论文）包括全日制本科生 主修或辅修培养方案要求的学位论文。 第三条 毕业设计 （论文）的目的：培养学生综合运用所学 的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的能 力，具体应培养以下能力： （一）调研、查阅中外文献和收集资料的能力； （二）理论分析、制定设计或实验方案的能力； （三）实验研究和数据处理的能力； （四）设计、计算和绘图的能力； （五）综合分析、编制设计说明书及撰写论文的能力； （六）外语、计算机应用能力。 第二章 组织管理 第四条 毕业设计 （论文）工作实行校院两级管理模式。 第五条 教务处代表学校负责开展毕业设计 （论文）的相关 组织管理工作，其职责包括：制定毕业设计 （论文）工作的实施 方案；对毕业设计 （论文）开展检查和监督，对违背学术诚信的 毕业设计 （论文）作者做出相应的处理。 第六条 各学院的毕业设计 （论文）工作由主管教学的学院 领导负责组织，学院要成立毕业设计 （论文）工作领导小组、学 院答辩委员会和若干专业答辩委员会，明确工作职责，建立分工 明确的工作组织体系与责任制度，制定本学院《本科毕业设计（论 文）工作管理办法》以及工作方案，确定工作进度、质量要求及 检查安排。学院应督促基层教学单位 （专业）责任人对毕业设计 （论文）工作进行检查，并及时解决毕业设计 （论文）工作中存 在的问题，对违背学术诚信的毕业设计 （论文）作者做出相应的 处理建议。 第七条 各专业在毕业设计 （论文）开始前应进行动员，组 织指导教师、学生和有关人员学习学校关于本科毕业设计 （论文） 工作的规定和各专业毕业设计 （论文）教学大纲以及学院制定的 规定。 第八条 各专业对毕业设计 （论文）工作的检查分前期、中 期和后期三个阶段进行。 前期着重检查指导教师到岗情况，所必需的条件是否具备， 毕业设计 （论文）任务书是否下达到每个学生，检查教师是否有 编写指导教案、指导计划。 中期着重检查毕业设计 （论文）的学风、工作进度、教师指 导情况及工作中存在的困难和问题，并采取有效措施给予解决。 督导组通过不同的方式了解各学院中期检查的情况，并协助解决 有关问题。 后期着重检查答辩的组织情况，答辩程序是否规范以及学生 答辩材料是否完备等。 第三章 指导教师 2 第九条 毕业设计 （论文）指导教师 （含校外指导教师）应 由中级或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。指导 教师在所指导的毕业设计 （论文）方向应有一定的教学、研究或 实务经验。助教、校外指导教师不得独立担任学生的毕业设计（论 文）指导教师，可协助具有资格的校内指导教师进行指导工作。 指导教师由基层教学单位 （专业）安排，报主管教学的学院领导 审核。指导教师确定后，不得随意更换。特殊情况更换，须经主 管教学的学院领导批准后报教务处备案。 第十条 校外进行毕业设计 （论文）工作采用双导师制，学 院聘请的校外符合指导教师资格的科研人员或工程技术人员作为 校外毕业设计 （论文）指导教师，和校内教师共同指导毕业设计 （论文）。校内指导教师主要负责把握毕业设计 （论文）的规范和 质量标准，并协调在进行过程中的有关问题，严格执行学校制定 的有关毕业设计 （论文）的各项规定。 第十一条 为确保毕业设计 （论文）的质量，每位校内指导 教师所指导的学生人数原则上不得超过8人，每位校外指导教师 所指导的学生人数原则上不得超过3人。 第四章 拟题与选题 第十二条 毕业设计 （论文）题目由指导教师拟定。指导教 师在拟题时应遵循以下原则：