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幼儿园大班音乐欣赏《倒霉的狐狸在山魔王的宫殿里》优质课教案设计 幼儿园大班音乐欣赏《倒霉的狐狸在山魔王的宫殿里》优质课教案设计 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班音乐欣赏《倒霉的狐狸在山魔王的宫殿里》优质课教案设计 ) 5PCzVD7HxA 倒运的狐狸《在山魔王的宫殿里》 活动目标： 1．赏识乐曲，体验曲调重复和速度、力度变化的兴趣。 2．跟从音乐动作表演，试试风趣地再现《母鸡萝丝去漫步》的故事情节。 3．在合作表演的过程中学习自我控制和互相配合。 经验准备： 少儿已经阅读过绘本《母鸡萝丝去漫步》 ，并已经熟习故事《倒运的狐狸》 (附后 )。 活动过程： 1．经过故事线索般配音乐，指引少儿创编部分动作。 (1) 教师出示故事图片，指引少儿回想故事的线索。 师：在故事《倒运的狐狸》中，狐狸都碰到哪些倒运的事情师：还有吗 ?  ? 师：狐狸被钉耙打到了头，掉进了池塘里，又掉进了草堆里，还被面粉埋了，当他向母鸡扑过去时又被母 鸡发现了。 (教师一边按次序指图片一边帮助少儿梳理故事情节。 ) b5E2RGbCAP 教师随音乐边讲故事边合拍指图片，指引少儿初步感觉：狐狸走路时的节拍、碰到倒运事情时的停留。 师：这个故事还藏在一首好听的乐曲里，我们一同听着音乐找一找狐狸碰到的倒运事情。 (教师随乐边指图 边叙述故事。 ) p1EanqFDPw (3) 教师指引少儿依据故事线索创编部分