中小学第一阶段作业表单教学设计《放马山歌〉.docxVIP

《放马山歌》教学设计 实验小学马淑梅 一、课标要求： 背唱歌曲《放马山歌》。 二、 教材内容分析： 《放马山歌》是一首山歌类型的民歌。它采用了由两个乐句组成的乐段形式，旋律明快， 富有地方风格和浓厚的生活气息。全曲采用民族调式一五声羽调式，只包含了 la、do、re、 mi四个音，音域为一个纯五度，歌词语言通俗、朴素，主要描绘了正月和二月放马的高兴 心情。再加上衬词“呜噜噜”的运用，以及赶牲口的吆喝声，更突出了地方特色，富有生活 气息，活跃欢快。 三、 学情分析：三年级学生好奇心强、模仿力强，有独立用竖笛识谱的能力。 四、 教学目标 1、 能够积极主动的投入到歌曲的感受与表现中，感受歌曲高亢的情绪、淳朴的乡村气 息，抒发对生活与自然的热爱之情。 2、 用龄听、体验、模仿、声势节奏等方法感受歌曲；用模唱、重复、探究、表现等方 法学唱歌曲。 3、 能用高亢、明亮的声音，活泼、欢快的情绪演唱歌曲《放马山歌》，了解民歌中的 山歌题材，并用声势律动表现歌曲。 五、教学重点难点： 1、进一步了解山歌体裁的风格特点；启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放 马山歌》。 2、掌握附点音符和衬词的唱法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学资源 【导入】 1、 师生问号 2、 欣赏民歌、 3、 节奏练习 播放云南风光片, 《放马山歌》作为 背景音乐，教师讲 解 创设学习情景激发 学习热情调动学习 积极性，初步了解 云南民族风情。趣 味节奏游戏，为准 确掌握歌曲节奏做 铺垫。 要学会这条节 奏 X. XXXX I XXXXXXXX ? XXXX X. XX | XXXX I 云南风光片 《放马山歌》 师生互动《假如幸 福的话拍拍手》 【讲授】 1、 揭示课题，介 绍民歌 2、 歌曲简介 3、 初听歌曲《放 马山歌》， 4、 复听歌曲范 唱， 5、 用竖笛试奏歌 曲 讨论歌曲的音乐情 讨论歌曲的音乐特 用竖笛试奏歌曲。 鼓励学生把竖笛当 鞭把用挥鞭的姿势 体验吆喝的感觉 【活动】1 拓展教学 1、 欣赏阎维文演 唱的《放马山 歌》。 2、 指导学生用声 势边唱边做 欣赏阎维文演唱的 《放马山歌》。2、 用声势边唱边做 感受衬词“呜 噜噜的” “呦 哦” 启发学生欢快、 高亢、豪放地演 唱歌曲 初步感受歌曲 所表达的情绪； 了解云南民歌 的特点和演唱 形式。在删除衬 词的基础上帮 助学生理解、记 忆歌词。在模仿 中鼓励体验，发 展想象力，培养 学生自主学唱 的习惯和能力， 进一步提高学 生演唱水平 1、 体态律动- 2、 小组讨论： 男女声对唱歌 曲、一领众和 等。 3、 在小组合作 活动中培养学 生合作意识，提 高肢体协调性。 丰富课堂，提高 表现力。 多媒体课件 竖笛 歌谱 3、为歌曲设计演 唱形式 【活动】2 课堂小结 教师小结本课 学生在歌声中结束 本课 结情、激励 云南民歌《放马山 歌》，