《客观地看问题 正确地待人生》说课稿.docVIP

版权所有-中职教学资源网 PAGE 电话：010 Email: cnzj5u@163.com 欢迎投稿稿酬从优 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 4 页 《客观地看问题 正确地待人生》说课稿 一、教材分析及处理 1、所授课、节的地位及作用 本课是第六课第二节“科学地认识事物”中的第一个大问题“客观地看待事物”。 第六课是学生对前五课认识逻辑终结，即树立科学的人生观世界观。而“客观地看待事物”是树立科学世界观的基础，是确立正确人生观的前提。它对于培养学生一切从实际出发的观点和方法，指导学生站在世界观的高度去探讨人生，锻炼其自我教育能力意义重大。 2、教学目标及确定依据 依据《德育课标》及第六课在教材中的重要地位，第六课旨在培养学生正确的人生观和科学的世界观。我面对的是中职一年级年龄在15——17岁的学生，正是世界观人生观形成的关键时期；他们绝大多数来自农材，思想单纯质朴，但看问题主观、片面、偏激，容易受复杂社会的负面影响。如何引导他们客观地看待人生及社会，是实现第六课主旨的关键。据此我将本次课的总目标确定为：学会客观地看问题。分目标为： 知识与能力：解释主观与客观的含义及其辩证关系；列举客观看问题的基本要求。能