幼儿园大班语言活动《小兔奇遇记(故事创编活动)》教案设计.docVIP

幼儿园大班语言活动《小兔奇遇记(故事创编活动)》教案设计 幼儿园大班语言活动《小兔奇遇记(故事创编活动)》教案设计 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班语言活动《小兔奇遇记(故事创编活动)》教案设计 少儿园大班语言活动：小兔奇遇记（创编活动） 设计企图： 在少儿园 4 月份举行的念书月活动中，少儿从家里带来了好多故事书，我发现少儿对《木偶奇遇记》这本书特别感兴趣，常常在一同津津乐道书中的一些故事情节。于是为了激发少儿的想象力，培育少儿创 编故事的能力，依据我班少儿的实质水平，设计了语言活动 “小兔奇遇记 ”。《少儿园语言课程指导丛书》中指出： “鼓舞少儿发挥想象创编故事， 教师所供给的支持是十分重点的。 ”所以，活动中我让少儿依据线索联合自己的想象英勇的创编故事情节，鼓舞少儿英勇、连接、完好、生动地叙述故事，达到培育少儿发散性 思想、想象力、口语表达能力的目的。 b5E2RGbCAP 活动目标： 1.依据故事线索，英勇创编故事。 2.发展少儿的发散性思想、想象能力、口语表达能力。 活动准备： 1.教具准备：路线图（一幅大图，三幅小图） 2.经验准备：组织少儿议论故事书《木偶奇遇记》中的内 容。 活动过程： 一、激发少儿创编的兴趣。 1.教师叙述故事的开头，惹起少儿的兴趣。 兔妈妈有个很聪慧、很英勇的小兔子宝宝。有一天，兔妈妈对小兔子说： “孩子，今日是外婆的诞辰， 你先带着礼