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幼儿园大班音乐课《快乐的音乐会》说课稿 幼儿园大班音乐课《快乐的音乐会》说课稿 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班音乐课《快乐的音乐会》说课稿 《快乐的音乐会》讲课稿 一、说活动的内容： 《快乐的音乐会》从调式上说，是民族五腔调式中的徵调式，曲调高兴开朗、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣风趣，拟人化强，整体比较切近少儿的感情世界和心理特色。少儿十分喜爱小动物，更喜爱和小动物做朋友，一同唱歌游戏，沉醉在高兴喧闹的氛围中间。除了感情上的合适外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让少儿感觉艺术表现手法的多样性和丰富性。也就是说，这节课在内容上隐含着很多的教育价值，只需老师在活动过程中充足发掘，就能对少儿现有的认知和音乐表现技术有必定的提高。我们知道，同一个内容，不同 的要求能够放在不同年纪班来上。 这首歌曲假如放在中班能够作为赏识活动进行教课， 而作为歌唱活动就比较合适放在大班第一学期的第一课时进行，本次活动就是作为歌唱活动来设计 的。需要说明的是，依据大班少儿的音域，将歌曲改为了降 E 调。 b5E2RGbCAP 二、说活动的要点和难点： 依据对这一首歌曲的认识和掌握， 以为本次活动要点应当是让少儿感觉歌曲高兴风趣的情绪特色，并能够在图谱的提示和协助作用下， 掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏：滋妞妞滋妞滋妞 得儿喂；的的打打的的打打的打 得儿喂，初步学惯用高兴