夜莺教学文档.doc

《夜莺》 课题 《夜莺》 情感LI标：通过本课的学习，使学生了解并热爱电子音乐，激发学生树 教 立人与自然和谐发展的美好情感。 学 知识口标：感受、体验我国民族音乐的古典美；初步认识电声乐队和电 目 子音乐；了解雅尼和他的音乐。 标 能力LI标：加深学生对各乐器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生 对乐曲的感受能力、分析能力和表现能力。知识与技能： 重点 感受电声乐队的音响效果。 难点 正确把握乐曲的风格特点。 教学 教学光盘、自制课件 准备 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学方法 一、引入教学 对比欣赏两种《渔舟唱晚》的演 对比欣赏、感受音乐、导入新课。 奏片段。 赏听《渔舟唱晚》。思考并回答 播放两种《渔舟唱晚》的演奏片 问题，阐述自己观点。 段。提出欣赏问题，导入本课主 体会两种音乐带来的不同感受。 题。 交流自己对音乐的感受。 欣赏《夜莺》现场演奏录像加深 1）增强学生对音乐的兴趣，把握 学生对各乐器音色的印象，提高 乐器音色。 二、新课教学 辨别能力；增强学生对乐曲的感 （2）培养学生终身喜爱音乐、欣  受能力和分析能力。 赏音乐的良好习惯。 1、了解电声乐队的构成。一指 （1）准确把握乐器音色。 曲电子乐器为主组成的乐队。包 （2）养成欣赏音乐的良好习惯。 括一般电子乐器和电子合成器。 美妙的旋律，会让人心旷神怡， 口前比较多见的电声乐队有以 回味无穷。更重要的是了解这两 下两种： 个音乐主题对我们理解作品有着 ★由架子鼓、电吉他、电贝司 致关重要的意义。 和电子合成器组成。有时还加上 互动1、聆听记忆：教师用钢琴 一个电子钢琴。 弹奏音乐旋律，要求学生闭LI倾 ★以电声乐队为基础，或者加 听，尝试记忆音乐主题。 进铜管乐，如萨克斯、小号、长 互动2、视唱：（读谱、哼鸣并 号，或者加进弦乐器，如小提琴、 用呵字演唱） 大提琴、或者加进民族怎器，如 《夜莺》音乐形象 二胡、笛子、古筝等。进年来， 调式一G调；带有五声音阶色 电声乐队的发展、变化很快，新 彩。 的乐器和演奏形式不断涌现。 速度一中速；4/4拍子。 2、欣赏：《夜莺》实况演岀音 结构一引子和两个乐段组成， 这两个乐段都是山两个主题多次 3、音色探究： 变奏而成。 《夜莺》中各种乐器音响资源组 学生听辩各种乐器及音色 合 笛子一悠扬、清越 《夜莺》的特点是乐曲中加入了 小提琴一婉转、飞扬 中国的竹笛。笛子的悠扬、清越, 大提琴一低沉、肃穆 小提琴的婉转、飞扬，大提琴的 电子钢琴 绚丽、同贵  三、 相关知识 四、 课堂小结 低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐 队的雄浑、壮丽，最后还有人声 的加入，充分显示了乐曲的独特 魅力。尤其是引子，用笛子演奏， 节奏舒展、自由，在最后延长音 上，加进了模拟夜莺歌唱的装饰 音。 1、 走近雅尼的音乐心灵 2、 了解：电声乐队知识 3、 师生根据课前査找资料进行 交流再次欣赏：《夜莺》演奏实 电声乐队一雄浑、壮丽。 况音像 关于电声乐队的更多知识，课后 请同学们自己查阅有关资料。