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大学生就业指导的变革路径从外生到内生（工商管理毕业论文） 文档信息 主题： 关于“管理或人力资源”中“劳动就业”的参考范文。 属性： F-010T2T，doc格式，正文5582字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：就业管理 就业指导 外生 内生 2 一、传统就业动力的“外生性”特征 3 二、被忽视的“内生”动力 4 三、“工作机会”与“就业机会” 5 四、恢复就业指导的本质：从“外生”向“内生”转变 7 注释： 9 参考文献： 9 论文原创声明（模板） 9 论文致谢（模板） 10 正文 大学生就业指导的变革路径从外生到内生（工商管理毕业论文） 搞要 摘要：摘要：大中专院校毕业生就业是社会关注的重要议题，学校普遍开展的就业指导工作虽然颇有成效，但也有力不从心之处。传统“外生性”的就业动力在就业指导中的作用日渐衰微，学生在“有活儿干”和“没就业”之间迷茫，而就业实际上只有一种理解，矛盾的理解不仅影响了学生，也使学校的就业工作处于尴尬地位，更扭曲了劳动力市场的良性运作。变革的路径是尊重学生主体意识和个人理想，挖掘就业的“内生”动力，改变僵化的就业率管理指标，重塑就业管理制度 关键字：就业管理 就业指导 外生 内生 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2016）04-217-02 随着就业压力的增加和就业形式的多元化，毕业生就业指导已经成为大中专院校最重要的工作内容之一。2015年，我国高校毕业生为749万，是2001年114万毕业生的倍。而这个数字还没有包括众多的职业学校等教育培训机构的毕业生。于是毕业生就业指导更被认为是提高就业率，解决毕业生就业问题的一个重要举措。各个高校、职业学校都努力开展校园招聘工作，试图让毕业生能有一份工作。然而，对于学校的做法，学生似乎并不领情。一个公开的秘密是，很多学校的就业率仅仅是一个数字，是学校和学生共谋的一个美丽的表象。学生们只是提供了一张纸，而实际上可能都在做完全与那张纸无关的事情，比如在家休息。另一方面，大批毕业生实际上也确实有工作，不过他们不想签那个“三方协议”。一个讽刺的结果是，一方面学校就业率不好，另一方面学生实际上都有活干，但还是会说找工作难。 实际上很多学校教师也不明白，我们现在做的就业工作究竟是在为学生找工作，还是为完成教育部的就业指标。如果说到找工作，学生毕业成年，他们要做国家和社会的主人，要自己决定未来前途，为何要学校帮忙找工作？最重要的是，现在不是学校帮忙，而是学校要想方设法让学生就业，真正关心就业的不是就业主体而是学校。这些问题的原因究竟如何？未来毕业生就业指导工作又该如何开展呢？ 一、传统就业动力的“外生性”特征 直至今天，各级学校对就业的理解实际上仍然受计划经济时代的影响。这种影响实际上并非计划经济造成，而是人们惧怕社会压力，回避竞争的一种本能表现，之所以经常认为是计划经济的影响，实在是因为计划经济恰好满足了人们的这种本能，所以被当作了替罪羊。 1.回避风险带来的稳定认同。在大部分人的观念里，尤其是家长乃至学校的观念里，只有稳定的、福利好的工作才是真正的就业，要不然就是升学或留学，后者可以满足人们对社会声望的偏好。因此，人们就业不是考虑“我想做什么？”，而是考虑“社会和国家给我做什么？”。这就相当于一个新员工到单位以后的两种反应：自己找活干；等领导安排活干。前一种有风险，不一定有成果和好处，甚至可能出问题，要面对压力和竞争；后一种稳定、基本没有风险，也不需要考虑和别人竞争，因为领导已经把那部分工作划定给你，相当于宣示了工作岗位的所有权，产权明晰，就不怕失去了。回避风险的本能使人们对稳定有天然的认同。 2.就业不是需要而是工具。传统就业动力的第二个基本特征是工具化。马克思认为劳动是人类的生活特性，是人的类特性，而异化劳动则把自我活动、自由活动贬低为手段。这个分析实际上同样可以用于理解传统就业动力的基本特征。传统就业观念不考虑自我的活动，自由和自主的活动，而是考虑将就业贬低为回避风险和压力的手段，个体的自主性被忽视了。这种工具化的特点也可以用韦伯的工具理性解释，毕业生的就业是以目的手段和附带后果为指向的，这个附带后果可能并不是做事情本身的动力；相反韦伯所说的价值理性就更强调了就业或劳动对个体本身的意义。传统就业观念在当代社会已经不再具有价值理性的特点而趋向工具理性了。而工具具有典型的“外生性”特点，即与主体内部的需要是无关的。 3.传统就业动力正在丧失生存环境。传统就业动力的第一个特点是正在日渐失去生存环境。