初中英语_ Unit 9 What does he look like教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

效果分析 Unit9. What does he look like? 主要学习如何描述人的外表，以及相关的描述人的外表的形容词，短语和必须掌握的一种问法：What + do/does+主语+look like?和用来回答的两种句型结构即：主语+have/has+表示身体部位的名词短语(如五官/脸型/发型)和主语+be+形容词/of+名词,补充上主语+wear/wears+服饰。 1、围绕着这一语言目标，我设计了让学生描述朋友的外貌特征，找朋友的环节，意在让学生熟练运用目标语言，调动学生学习的积极性。学生运用的句子结构简单，描述不详细，同伴很难找出他的朋友，没有达到预期的效果。 2、书写环节，介绍你最好的朋友。给学生补充了一些词汇和表达，学生的作文写得比较详细，描述的外貌清晰，给人一目了然的感觉。 新目标英语七年级下册 Unit 9.What does he look like?第一课时 学情分析初中生对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲望盛，对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，而且学生在七年级上册已经学过关于“What?does?he?like?”这一特殊疑问句式，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。本课时谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题，学生对此比较感兴趣，学生们大多数活泼，乐于表现，参与意识较强。因此学生喜于用英语表达此类知